在青岛版四年级上册数学教材中，“条形统计图”是一个重要的知识点。它不仅帮助学生理解数据的收集与整理，还为后续学习更复杂的统计图表打下基础。本教学设计旨在通过生动有趣的活动，让学生掌握条形统计图的基本构造和用途。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 认识条形统计图，了解其组成部分。

- 学会根据实际问题绘制简单的条形统计图。

- 能够从条形统计图中获取信息，并进行简单分析。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作的方式完成统计任务，培养学生的团队协作能力。

- 在实践中体验数据处理的过程，提高解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对数学的兴趣，认识到数学知识在日常生活中的广泛应用。

- 培养实事求是的态度，养成良好的学习习惯。

二、教学重难点

- 教学重点：认识条形统计图的结构，学会制作条形统计图。

- 教学难点：如何根据实际情况选择合适的统计方式，并能正确解读条形统计图中的信息。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教具，如彩色笔、直尺等；同时也可以准备一些生活中常见的例子来辅助讲解。此外，还可以利用多媒体设备播放相关视频资料，增加课堂趣味性。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先展示一组未加工的数据，然后引导学生思考这些数据应该如何呈现才能更加直观易懂。接着引入条形统计图的概念，告诉学生这就是一种非常有效的表示数据的方法。

2. 探索新知

（1）教师示范如何绘制条形统计图，强调每个部分的意义。

（2）组织学生分组讨论并尝试自己动手绘制一张条形统计图。

（3）鼓励学生分享各自的作品，讨论不同做法之间的异同点。

3. 巩固练习

设计几个贴近生活的实例题供学生练习，比如调查班级同学最喜欢的水果种类等，让学生运用所学知识解决问题。

4. 总结提升

回顾本节课的重点内容，再次强调条形统计图的重要性及其应用场景。同时布置作业，要求学生回家后记录一天内家庭成员使用电器的情况，并用条形统计图的形式展现出来。

五、板书设计

条形统计图

- 定义：用于表示数量多少的一种图形。

- 组成：标题、横轴、纵轴、条形。

- 步骤：确定主题→收集数据→整理数据→绘制图形。

通过这样系统化的教学安排，相信每位学生都能够很好地理解和掌握条形统计图的相关知识。希望这堂课不仅能教会他们具体的技能，更能激发起他们对于探索未知世界的热情！