【五年级语文下册第2课《祖父的园子》课堂笔记】一、课文简介

《祖父的园子》是人教版小学语文五年级下册第二课，作者是萧红。这篇课文通过回忆的方式，讲述了作者童年时期在祖父的园子里玩耍、学习、成长的点点滴滴，表达了对祖父的深厚感情和对童年生活的怀念。

二、生字词积累

1. 瓢虫：一种小昆虫，身上有斑点。

2. 蚂蚱：一种会跳的小虫子。

3. 倭瓜：一种南瓜，颜色多为黄色或橙色。

4. 黄瓜：一种常见的蔬菜。

5. 蝴蝶：一种美丽的昆虫。

6. 蜻蜓：一种会飞的昆虫，身体细长。

7. 瞎闹：没有目的、随意地玩耍。

8. 自由：不受约束的状态。

9. 呼吸：吸入空气，呼出废气。

10. 太阳：地球的恒星，提供光和热。

三、主要内容概括

文章以“我”的视角，描绘了祖父的园子是一个充满生机与乐趣的地方。园子里有各种植物和昆虫，祖父经常带“我”一起在园子里劳动、玩耍。虽然“我”常常调皮捣蛋，但祖父总是耐心地引导“我”，让“我”在自然中感受到快乐和自由。通过这些描写，表达了“我”对祖父的感激和对童年美好时光的怀念。

四、写作特色

1. 语言生动形象：作者用细腻的描写，把园子中的各种景物和动物写得栩栩如生，让人仿佛身临其境。

2. 情感真挚动人：文章通过对祖父的回忆，表达了深厚的情感，读来令人感动。

3. 结构清晰：文章按照时间顺序展开，条理分明，层次清楚。

五、重点句子理解

1. “园子里边，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”

这句话表现了“我”和祖父之间的亲密关系，也说明“我”小时候非常调皮，喜欢模仿祖父的一举一动。

2. “我玩累了，就在草地上睡着了。”

这句话表现出“我”在祖父的园子里感到无比放松和自在，体现了园子带给“我”的安全感和幸福感。

3. “花开了，就像睡醒了似的。鸟儿飞了，就像在散步似的。”

这句运用拟人手法，将自然界的万物赋予人的动作，使文章更加生动有趣。

六、主题思想

《祖父的园子》通过讲述作者童年时在祖父园子里的生活，表达了对祖父的敬爱之情，同时也展现了童年的纯真与自由。文章告诉我们，亲情是人生中最珍贵的财富，而美好的童年记忆则永远值得珍惜。

七、拓展思考

1. 你有没有一个像“祖父的园子”一样的地方？它给你带来了哪些快乐？

2. 如果你是文中的“我”，你会怎样和祖父一起度过那些美好的时光？

3. 你觉得“祖父的园子”为什么能让“我”如此难忘？

八、作业建议

1. 背诵课文中的优美段落。

2. 写一篇短文，描述你心中最难忘的一个地方，可以是家里的院子、学校的小花园等。

3. 搜集关于萧红的资料，了解她的生平和作品。