【幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案】一、活动名称：

《可爱的小脚丫》

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解脚的基本结构和功能，知道脚是身体的重要部分。

2. 情感目标：激发幼儿对身体部位的兴趣，培养爱护自己身体的意识。

3. 技能目标：通过游戏和操作，提高幼儿的观察力和动手能力。

三、活动准备：

- 图片或绘本（关于脚的图片）

- 脚印贴纸、彩色纸、胶水、剪刀等手工材料

- 音乐《小脚丫走一走》

- 小镜子若干（供幼儿观察自己的脚）

四、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师用轻松愉快的语言引导幼儿：“今天我们要来认识一个非常特别的朋友，它每天陪着我们走路、跑步、跳舞，它就是——小脚丫！”

播放轻快的音乐《小脚丫走一走》，鼓励幼儿跟着节奏动一动脚，感受脚的灵活。

2. 观察与讨论（8分钟）

出示图片或绘本，引导幼儿观察脚的形状、脚趾、脚掌等。

提问：“你们有没有仔细看过自己的脚？它的样子是什么样的？”

请幼儿互相观察同伴的脚，并说一说自己的发现。

3. 手工活动：制作“我的小脚丫”（15分钟）

教师示范如何用彩色纸剪出脚的形状，然后粘贴在画纸上，再用彩笔装饰。

鼓励幼儿自由发挥，制作属于自己的“小脚丫”，完成后可以贴在教室展示墙上。

4. 游戏活动：脚丫大闯关（10分钟）

设计几个简单有趣的脚部小游戏，如：

- 赤脚踩软垫、沙子、木板等不同材质，感受触觉差异；

- 用脚夹起小球或小玩具，锻炼脚部协调性；

- 听指令做动作，如“脚尖点地”、“脚跟抬起”等。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们认识了可爱的小脚丫，它们帮助我们走、跑、跳，是我们的好朋友。我们要好好保护它们哦！”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察自己的脚，并分享今天的收获。

五、活动延伸：

- 在区域活动中提供脚部相关的拼图或涂色本；

- 鼓励幼儿在日常生活中多进行赤脚活动，增强脚部感知能力；

- 结合健康教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗脚、穿合适的鞋子等。

六、活动反思：

本次活动以幼儿感兴趣的身体部位为切入点，结合观察、操作和游戏等多种形式，增强了幼儿对脚的认识和兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展相关主题，如“我们的手”、“我们的脸”等，帮助幼儿更全面地认识自己的身体。