【幼儿园大班科学公开课教案《沉与浮》含ppt课件】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和实验，初步了解物体在水中的“沉”与“浮”现象，感知不同材质的物体在水中的不同表现。

2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力和观察力，鼓励幼儿大胆猜测、验证并表达自己的发现。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学探究的乐趣。

二、活动准备：

1. 材料准备：

- 不同材质的物品（如木块、石头、塑料瓶、硬币、纸片、橡皮等）

- 透明水盆或玻璃缸

- 水

- PPT课件（包含图片、动画及简单实验步骤）

2. 环境准备：

- 教室布置成“小小科学家实验室”

- 准备好实验记录表（可画图或贴实物照片）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放PPT中关于“沉与浮”的动画短片，引导幼儿思考：“为什么有些东西会沉下去，有些会浮起来？”

提问互动：“你们有没有见过小船在水里漂着？为什么它不会沉下去？”

2. 实验操作（15分钟）

- 教师分发实验材料，引导幼儿逐一将物品放入水中观察。

- 鼓励幼儿边操作边说出自己的发现：“这个是浮的，那个是沉的。”

- 引导幼儿尝试用语言描述物体的特征（如“轻的容易浮，重的容易沉”）。

3. 讨论分享（8分钟）

- 幼儿分组交流自己的实验结果，教师巡回指导。

- 请个别幼儿分享自己发现的有趣现象，并进行简单总结。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师结合PPT内容，总结“沉”与“浮”的基本原理，强调“物体的重量和形状会影响它的沉浮”。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起做小实验，进一步巩固知识。

四、延伸活动建议：

- 家庭小实验：让幼儿带一个家里的物品来园，再次进行“沉与浮”实验。

- 绘画活动：让幼儿画出自己看到的“沉与浮”现象，并用简单的文字或符号记录。

- 区域活动：在科学角设置“沉浮小实验区”，供幼儿自由探索。

五、教学反思：

本节课通过直观的实验和生动的PPT展示，有效激发了幼儿的学习兴趣。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，动手能力强，能准确判断物体的沉浮情况。但也有个别幼儿对“沉”与“浮”的概念理解不够清晰，需要在后续活动中继续引导和强化。

六、附：PPT课件内容概要（简要说明）：

- 封面页：标题+图片

- 介绍页：什么是沉与浮？

- 实验步骤图示

- 常见物体沉浮对比图

- 动画演示：物体在水中的变化

- 小结页：总结沉与浮的规律

- 拓展页：生活中的沉浮现象（如船、游泳圈等）

温馨提示：本教案可根据实际教学情况进行调整，确保适合幼儿年龄特点和课堂节奏。