【《风来了》美术教案课件PPT】一、教学目标

1. 知识与技能

- 通过观察和体验，了解“风”的自然现象及其对周围环境的影响。

- 学习用绘画的方式表现“风”的动态和形态，掌握基本的线条和色彩运用技巧。

2. 过程与方法

- 通过欣赏相关艺术作品、观察自然现象，激发学生的想象力和创造力。

- 引导学生在实践中探索不同的表现手法，提升艺术表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生对自然现象的关注和热爱，增强环保意识。

- 鼓励学生大胆创作，体验艺术带来的乐趣和成就感。

二、教学重点与难点

- 教学重点

- 理解“风”在视觉上的表现方式，如飘动的树叶、飞舞的纸片等。

- 掌握用线条和色彩表现“风”的动感和方向感。

- 教学难点

- 如何将抽象的“风”转化为具体的画面语言。

- 在创作中体现个人独特的视角和风格。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含风的相关图片、视频、艺术作品）

- 绘画工具（水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等）

- 风的音效或自然声音素材

- 学生准备：

- 自备绘画工具

- 观察生活中的“风”现象（如风吹动窗帘、树叶摇摆等）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段轻柔的风声或自然音乐，引导学生闭上眼睛聆听。

- 提问：“你听到了什么？你能感受到什么？”

- 引出课题：“今天我们要一起走进‘风’的世界，用我们的画笔来描绘它。”

2. 新授内容（15分钟）

- 展示与讨论

展示一些关于“风”的艺术作品（如中国水墨画中的“风”、西方风景画中的风的表现），引导学生观察并讨论：

- 这些作品是如何表现“风”的？

- 用了哪些线条、颜色和构图？

- 讲解与示范

- 讲解“风”的表现方式：如流动的线条、飘动的物体、动态的构图等。

- 教师现场示范如何用简单的线条和色彩表现“风”的感觉。

3. 学生实践（20分钟）

- 任务布置

请学生根据自己的观察和想象，画一幅“风来了”的画面。可以是户外场景、室内景象，也可以是抽象的表现。

- 教师指导

巡回指导，鼓励学生大胆尝试不同的表现方式，帮助解决绘画中的问题。

4. 展示与评价（10分钟）

- 邀请几位学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

- 组织学生进行互评，说说自己最喜欢的作品及原因。

- 教师总结点评，肯定学生的创意和努力。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 回顾本节课的学习内容，强调“风”的表现方式和艺术创作的乐趣。

- 布置课后小任务：观察并记录一天中不同时间的“风”的变化，下次课分享。

五、教学反思

本节课通过多种感官体验和艺术实践，帮助学生理解“风”的表现形式，并激发他们的创作兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展到其他自然现象的绘画表现，提升学生的综合艺术素养。

六、板书设计

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《风来了》美术课

——用画笔感受风的美

一、什么是风？

二、风怎么画？

三、我的风世界

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七、教学资源推荐

- 艺术作品参考：《风之舞》《秋风起》《风中的树》

- 视频资源：自然风的拍摄片段、动画短片《风的故事》

- 音乐素材：轻快的风声、自然背景音乐

八、附录

- 教学PPT结构建议：

- 封面页

- 教学目标

- 教学流程图

- 图片与视频展示

- 学生作品展示区

- 课堂小结与作业布置

九、备注

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生个体差异，鼓励多元表达，营造轻松愉快的艺术学习氛围。