一、教学目标：

1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解生命的珍贵性，掌握基本的自我保护常识和应急处理方法。

2. 过程与方法：通过小组讨论、情景模拟、案例分析等方式，引导学生思考生命的意义，增强安全意识和责任感。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重生命、热爱生活的情感，树立积极向上的人生态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“生命”的意义，认识自我保护的重要性。

- 难点：如何将“珍爱生命”的理念内化为学生的实际行动。

三、教学准备：

- 教师准备：相关图片、视频资料、情景模拟道具（如急救包、安全标识图等）。

- 学生准备：提前收集关于“生命”或“安全”的小故事或案例。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于自然中动植物生长、人类成长的短片，引导学生思考：“我们每个人的生命都是独一无二的，我们应该怎样对待它呢？”

2. 新知讲解（10分钟）

教师通过提问引导学生思考：

- 你认为什么是“生命”？

- 为什么说“生命只有一次”？

- 如果遇到危险，我们应该怎么做？

结合教材内容，教师讲解生命的意义、安全常识以及遇到突发事件时的应对方法。

3. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 在日常生活中，有哪些行为可能危及我们的生命？

- 如果发现同学受伤，你会怎么帮助他？

- 你觉得哪些事情是值得我们去珍惜的？

每组派代表发言，教师适时点评并补充。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个生活中的真实场景，如：火灾逃生、溺水自救、交通事故等，让学生分角色进行模拟演练。通过亲身体验，增强学生的安全意识和应变能力。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“珍爱生命”不仅是对自身的负责，也是对家人和社会的责任。鼓励学生从身边小事做起，关爱生命、尊重生命。

6. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文《我眼中的生命》，谈谈自己对“珍爱生命”的理解。

- 与家长一起查找家庭中的安全隐患，并提出改进措施。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，增强了他们的安全意识和自我保护能力。但在实际操作中，部分学生参与度不高，今后可进一步优化活动设计，提高课堂互动性。

六、板书设计：

```

珍爱生命

┌───────────────┐

│ 生命的意义│

├───────────────┤

│ 安全常识│

├───────────────┤

│ 应急处理方法│

└───────────────┘

```

备注： 本教案依据人教版教材内容编写，结合学生实际情况调整教学环节，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生树立正确的生命观和安全观。