在当今教育日益重视学生综合素质发展的背景下，班主任作为学生成长过程中的重要引导者，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重其心理成长和自信心的培养。本次班会的主题是“赏识自己，增强自信”，旨在通过一系列互动活动，帮助学生正确认识自我、发现自身优点，从而树立积极向上的人生态度。

在设计这节主题班会时，我以“赏识”为核心，强调“自我认知”与“自我肯定”的重要性。希望通过这次活动，让学生明白：每个人都有自己的闪光点，关键在于是否愿意去发现、去欣赏、去坚持。

班会分为三个主要环节：

一、认识自我——从“我是谁”开始

在这一环节中，我设计了一个“我的优点清单”活动。每位同学在纸上写下至少五个自己的优点，可以是性格上的、能力上的，也可以是兴趣爱好方面的。随后，邀请几位同学分享自己的清单，并鼓励其他同学给予掌声和认可。这个过程不仅让同学们更加了解自己，也让他们感受到来自同伴的鼓励与支持。

二、挖掘潜能——发现隐藏的力量

在第二个环节中，我引入了“成长型思维”理念，引导学生思考：“什么是真正的自信？”通过播放一段关于名人成长经历的短片，展示他们在面对困难时如何通过不断努力和自我激励，最终取得成功。之后，组织学生进行小组讨论，分享自己在学习或生活中曾经克服困难的经历，并从中提炼出属于自己的“自信密码”。

三、赋予力量——为梦想插上翅膀

最后一个环节，我设计了一个“未来展望”活动。每位学生在便签纸上写下自己未来的梦想，并贴在教室的“梦想墙”上。同时，我也鼓励他们为自己写一封“致未来的信”，表达对未来的期待与决心。这个活动不仅是对学生的激励，更是对他们内心深处那份渴望被认可、被理解的情感回应。

在整个班会过程中，我始终坚持以学生为中心，注重情感共鸣与价值引导。通过多样化的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育，真正做到“润物细无声”。

此外，我也深知，作为一名班主任，在日常工作中更应时刻关注学生的心理变化，及时给予他们正面的反馈与鼓励。只有当学生真正感受到被尊重、被理解，他们才会有更多的勇气去面对挑战，去追求梦想。

最后，我想用一句话来总结今天的班会：“每一个孩子都是一颗独特的星星，只要我们学会欣赏，他们就会闪耀出属于自己的光芒。”愿我们在今后的教育道路上，继续做那双“赐予翱翔翅膀”的手，陪伴孩子们飞向更广阔的天空。