《送东阳马生序》是明代文学家宋濂所写的一篇赠序，旨在勉励后学勤奋学习、不畏艰难。文章以自身求学经历为背景，通过回忆自己早年艰苦的学习生活，表达了对年轻一代的殷切期望。
原文：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，然犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少贱，不能通俗，然其志气，未可量也。后生可畏，焉知来者之不如今也？余故道为学之难，以告之。
译文：
我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有钱买书来看，常常向有书的人家借书，亲手抄写，计算好日期归还。天气非常寒冷，砚台里的墨水都结冰了，手指冻得不能弯曲伸展，但我从不懈怠。抄完后，立刻跑去还书，不敢稍微超过约定的时间。因此，很多人都愿意把书借给我，我也因此得以广泛阅读各种书籍。
成年后，更加仰慕圣贤的学问。但又担心没有名师可以请教，于是常常跑到百里之外，向当地的前辈请教问题。前辈德高望重，学生挤满了他的房间，他从未降低语气或态度。我站在旁边，提出疑问，询问道理，弯下腰，侧着耳朵请教；有时遇到他训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话反驳；等到他心情好一些，又继续请教。所以我虽然愚钝，最终还是学到了很多知识。
当我跟随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子走在深山峡谷中。严冬寒风凛冽，大雪积了数尺深，脚上的皮肤都裂开了也不知道。到了住所，四肢僵硬无法活动，仆人用热水浇灌，用被子裹住我才慢慢暖和过来。住在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物享受。同宿舍的同学都穿着华丽的衣服，戴着装饰精美的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩刀，右边挂着香囊，光彩照人像神仙一样；而我却穿着破旧的衣服，处在他们中间，毫无羡慕之意。因为心中有足以快乐的事情，所以并不觉得自己的饮食和衣物不如别人。
我求学的勤奋和艰难就像这样。现在虽然年纪大了，还没有什么成就，但幸运地成为君子的一员，受到皇帝的恩宠，跟在公卿之后，每天坐在那里接受咨询，天下人也错误地称颂我的名字，何况那些比我更有才华的人呢？
现在各位学生在太学读书，朝廷每天供应粮食，父母每年送来衣服和衣物，没有饥饿寒冷的忧虑；坐在宽敞的大厅里诵读诗书，不用奔波劳累；有司业、博士作为老师，没有问而不答、求而不得的情况；凡是应该有的书，都集中在这里，不需要像我那样亲手抄写，借别人的书才能看到。如果学业没有精通，品德没有养成，不是天生资质低下，而是用心不够专注罢了，难道是别人的过错吗？
东阳的马君则，已经在太学学习两年了，同辈人都称赞他贤能。我到京城时，他以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为见面礼，言辞流畅通顺，和他讨论问题，言谈温和，神色平和。他自己说从小地位低微，不能适应世俗，但他的志向和气度，实在难以估量。年轻人值得敬畏，谁能知道未来的他会比现在更出色呢？所以我讲述了求学的艰难，用来告诫他。
分析：
《送东阳马生序》是一篇典型的赠序，作者宋濂通过回顾自己年轻时求学的艰辛经历，表达了对后辈的鼓励和期望。文章语言朴实，情感真挚，展现了作者坚韧不拔的精神和谦逊的态度。
1. 结构清晰，层次分明
文章按照时间顺序展开，从幼年求学，到成年拜师，再到求学过程中的种种困难，最后对比今昔，指出后辈的优势，并勉励他们珍惜机会，努力学习。
2. 对比手法突出主题
作者通过自身与同学的对比，突出了“以中有足乐者”的精神境界，强调内在追求的重要性，而非外在条件的优劣。
3. 语言简洁，富有感染力
宋濂用词简练，句式整齐，感情真挚，读来令人动容。尤其是描写自己在恶劣环境中坚持学习的情景，极具感染力。
4. 劝学思想深刻
文章不仅讲述个人经历，更传达出一种积极进取、不畏艰难的求学精神，具有强烈的现实意义和教育价值。
总之，《送东阳马生序》不仅是一篇优秀的散文，更是一篇激励后人的经典之作。它提醒我们：无论环境如何，只要心怀理想，坚持不懈，终将有所成就。
