时光荏苒，转眼间本学期的教学工作已接近尾声。作为一名小学信息技术教师，我始终坚持以学生为中心，注重教学内容的实用性与趣味性，努力提升学生的信息化素养和操作能力。在这一学期中，面对疫情带来的挑战，我积极调整教学策略，确保“停课不停学”，顺利完成各项教学任务。

一、常规教学工作稳步推进

本学期，我按照学校安排，认真制定教学计划，合理安排课程内容，确保每节课都能达到预期的教学目标。在课堂上，我注重理论与实践相结合，通过项目式学习、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣。同时，我也注重培养学生的信息意识和网络道德，引导他们正确使用信息技术，增强网络安全防范意识。

二、疫情期间“停课不停学”有效落实

突如其来的疫情打乱了正常的教学节奏，但我在学校和教研组的指导下，迅速调整教学方式，利用线上平台开展远程教学。通过钉钉、腾讯课堂等工具，组织学生进行在线学习，布置作业并及时反馈。为了提高线上教学效果，我提前录制微课视频，精心设计互动环节，确保学生在居家期间也能保持学习状态。

此外，我还定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长积极配合，共同督促孩子完成学习任务。通过这种方式，不仅保证了教学进度，也增强了家校合作，提升了学生的学习效率。

三、注重学生个性化发展

在教学过程中，我关注每一位学生的成长，尊重他们的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，我鼓励他们参与编程比赛、信息素养竞赛等活动，拓宽知识面；对于基础较弱的学生，我则通过课后辅导、分层作业等方式帮助他们逐步提升。同时，我还组织了一些信息技术兴趣小组，让学生在实践中提升技能，增强自信心。

四、自身专业能力不断提升

为适应新时代教育发展的需求，我不断加强自身的学习与反思。积极参加各类线上线下培训，学习最新的教学理念和技术手段。同时，我也注重教学反思，每节课后都会总结教学中的得失，不断优化教学方法。通过与其他教师的交流与合作，我开阔了视野，提高了教学水平。

五、存在的不足与改进方向

尽管本学期取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自身还存在一些不足之处。例如，在线上教学中，部分学生的参与度不高，如何进一步提升课堂互动性和学生参与感仍需探索；另外，在课程内容的设计上，还需要更加贴近学生生活实际，增强教学的实用性。

未来，我将继续以饱满的热情投入到教育教学工作中，不断总结经验，改进不足，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献更多力量。

总之，这一学期的工作虽然忙碌而充实，但我收获颇多，也更加坚定了我从事信息技术教育的信心和决心。在今后的工作中，我将继续以学生为本，不断创新教学方式，努力成为一名更加优秀的信息技术教师。