随着社会经济的不断发展，统计工作在国家管理、企业决策和科学研究中发挥着越来越重要的作用。为了提升统计人员的专业素养和业务能力，各地纷纷开展统计继续教育课程，并通过考试来检验学习成果。2014年的统计继续教育考试题目内容涵盖了统计学的基本理论、实际应用以及相关法律法规，旨在全面考察考生的知识掌握情况。

本次考试题型主要包括选择题、判断题、简答题和案例分析题。其中，选择题主要考查考生对基本概念的理解；判断题则侧重于对知识点的准确记忆；简答题要求考生能够结合实际进行分析和表达；而案例分析题则更注重综合运用能力，考验考生解决实际问题的能力。

以下是一些典型试题及其参考答案，供广大考生复习参考：

一、选择题（每题2分）

1. 统计调查的基本单位是（ ）

A. 调查对象

B. 调查单位

C. 报告单位

D. 填报单位

答案：B

2. 下列属于时期指标的是（ ）

A. 人口总数

B. 工业总产值

C. 固定资产原值

D. 商品库存量

答案：B

3. 统计分组的关键在于（ ）

A. 分组标志的选择

B. 组数的多少

C. 组距的确定

D. 组限的划分

答案：A

二、判断题（每题1分）

1. 统计总体是由若干个同质单位组成的。（ ）

答案：正确

2. 平均数可以反映数据的集中趋势，但不能反映其离散程度。（ ）

答案：正确

3. 抽样误差是由于样本代表性不足造成的。（ ）

答案：错误

三、简答题

1. 简述统计调查的种类及其适用范围。

参考答案：

统计调查按组织方式可分为全面调查和非全面调查；按时间是否连续可分为经常性调查和一次性调查；按资料来源可分为直接调查和间接调查。全面调查适用于需要掌握整体情况的场合，如人口普查；非全面调查适用于资源有限或调查对象数量庞大的情况，如抽样调查。

2. 什么是统计指数？它有哪些作用？

参考答案：

统计指数是用于反映社会经济现象变动方向和程度的相对数。其作用包括：①反映现象的动态变化；②说明不同地区、部门之间的差异；③分析影响因素的变化。

四、案例分析题

某市统计局在进行年度经济数据收集时发现，部分企业的统计数据存在不一致现象，导致最终汇总结果偏差较大。请结合所学知识，分析可能的原因并提出改进建议。

参考答案：

可能原因包括：①企业填报人员对统计口径理解不一致；②数据采集手段落后，存在人为操作误差；③缺乏有效的审核机制。建议采取以下措施：加强培训，统一统计标准；采用信息化手段提高数据采集效率；建立多级审核制度，确保数据质量。

总之，2014年的统计继续教育考试不仅是一次知识的检验，更是对统计工作者专业能力的全面提升。通过系统的学习与实践，考生能够更好地适应统计工作的复杂性和多样性，为推动统计事业的发展贡献力量。