一、教学目标：

1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解我国古建筑的基本特点及其历史价值，掌握古建筑保护的基本方法。

2. 过程与方法：通过图片欣赏、小组讨论、动手实践等方式，引导学生主动探究古建筑的文化内涵和保护意义。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱，增强他们的文物保护意识，培养社会责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解古建筑的历史价值和文化意义，掌握基本的保护知识。

- 难点：如何将保护意识转化为实际行动，并在日常生活中关注和参与文化遗产的保护。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、古建筑图片、相关视频资料、保护措施图示等。

- 学生准备：提前搜集一些自己熟悉的古建筑信息或照片。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示几组精美古建筑的图片，如故宫、长城、苏州园林等，引导学生观察并说出自己的感受。提问：“你见过哪些古建筑？它们有什么特点？”从而引出课题《古建筑的保护》。

2. 新知讲解（15分钟）

教师结合课件，向学生介绍古建筑的种类、结构特点、历史背景以及其在中国文化中的重要地位。同时，播放一段关于古建筑保护的短视频，让学生直观感受古建筑保护的重要性。

3. 小组讨论（10分钟）

分组进行讨论，主题为“为什么我们要保护古建筑？”每组派代表发言，教师适时补充和总结，强调古建筑不仅是历史的见证，更是民族文化的象征。

4. 实践活动（15分钟）

组织学生以小组为单位，设计一份“古建筑保护宣传海报”，内容可以包括古建筑的美、保护的意义、保护的方法等。鼓励学生发挥创造力，使用绘画、文字、拼贴等多种形式进行创作。

5. 展示与评价（5分钟）

各组展示作品，其他同学进行点评，教师给予积极反馈，表扬有创意和表现力强的作品。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调保护古建筑是每个人的责任。布置课后作业：写一篇短文，题目为《我眼中的古建筑》，要求结合课堂所学内容，表达个人对古建筑保护的看法。

五、教学反思：

本节课围绕“古建筑的保护”展开，旨在通过多种教学手段激发学生的兴趣，增强他们对传统文化的认知与认同。从课堂表现来看，学生积极参与讨论和实践活动，表现出浓厚的兴趣。但在实际操作中也发现了一些问题：

- 个别学生对古建筑了解较少，需要在今后的教学中加强相关知识的铺垫；

- 部分学生在制作海报时缺乏明确的主题方向，需在今后活动中加强指导；

- 教学时间安排较为紧凑，部分环节略显仓促，可适当调整节奏。

通过本次教学，我深刻认识到美术课程不仅仅是技能的传授，更是文化与情感的传递。今后将继续探索更多贴近学生生活的教学方式，提升课堂的实效性和感染力。

六、板书设计：

```

古建筑的保护

1. 古建筑的特点

2. 保护的意义

3. 保护的方法

4. 我们的行动

```

七、教学延伸：

建议学生参观本地的古建筑遗址，或者观看相关纪录片，进一步加深对古建筑保护的理解和认识。