在当前教育改革不断深化的背景下，小学语文教学正朝着更加注重学生核心素养和综合能力发展的方向迈进。作为一名小学语文教师，我深知自身在教学实践中的责任与使命。为了进一步提升自身的专业水平，优化课堂教学效果，我结合自身教学实际，制定了本学期的个人课题研究计划。

本次课题研究的主题为“小学语文课堂中阅读兴趣的激发与培养策略研究”。该课题旨在通过系统的研究与实践，探索如何在小学语文教学中有效激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力，从而为学生的终身学习打下坚实的基础。

在课题实施过程中，我将从以下几个方面入手：

首先，我会对当前班级学生的阅读现状进行调查与分析，了解他们在阅读习惯、阅读兴趣及阅读能力方面的实际情况。通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方式，收集第一手资料，为后续研究提供依据。

其次，我将结合教材内容和学生特点，设计多样化的阅读教学活动。例如，开展“每日一读”、“好书推荐”、“读书分享会”等活动，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读热情。同时，我也将尝试将信息技术融入阅读教学，利用多媒体资源增强课堂的趣味性与互动性。

此外，我还将关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定个性化的阅读指导方案。对于阅读基础较弱的学生，我会通过分层阅读任务、个性化辅导等方式帮助他们逐步建立信心；而对于阅读能力较强的学生，则鼓励他们拓展阅读范围，提升思维深度。

在课题研究的过程中，我将注重理论与实践的结合，积极参加各类教研活动，与同行交流经验，借鉴优秀做法。同时，我也将定期总结研究成果，撰写教学反思与案例分析，不断优化自己的教学策略。

最后，我希望通过本次课题研究，不仅能够提升自身的专业素养，更能在实践中推动学生语文能力的发展，真正实现“以生为本”的教学理念。

总之，本次小学语文个人课题计划是我教学成长道路上的一次重要尝试。我将以认真负责的态度，扎实推进各项研究工作，努力为学生创造更加优质的语文学习环境。