一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握生字词，体会人物情感变化。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、情境再现等方式，引导学生深入文本，感悟人物内心世界。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重同学的情感，增强集体意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解卡罗纳在面对母亲去世时的心理变化，体会其情感的复杂性。

- 难点：引导学生换位思考，理解卡罗纳的行为与情绪反应，培养同理心。

三、教学准备

- 教师：课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，了解作者及背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段轻柔的音乐，展示一张温馨的班级照片，提问：“同学们，你们有没有遇到过特别难过的事情？当时的心情是怎样的？”

学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要学习一篇关于‘难过’的文章——《卡罗纳》。”

（二）初读感知（10分钟）

教师带领学生通读课文，边读边纠正发音，解释部分词语。

随后提问：“文章主要讲了什么？卡罗纳遇到了什么事情？他的心情发生了哪些变化？”

学生分组讨论后，教师总结并板书关键词：母亲去世、沉默、流泪、同学关心。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分析卡罗纳的情绪变化

- 引导学生找出描写卡罗纳动作和语言的句子，如“他低着头，一句话也不说”、“他忽然大哭起来”。

- 通过对比，让学生体会从压抑到释放的情绪转变。

2. 理解同学的关怀

- 提问：“为什么同学们没有直接安慰卡罗纳？他们是怎么做的？”

- 引导学生体会“无声的关怀”比“直接的语言”更有力量。

3. 角色扮演

- 请学生分角色朗读课文片段，体验不同人物的情感表达方式。

（四）拓展延伸（10分钟）

教师提问：“如果你是卡罗纳的同学，你会怎么做？”

学生自由发言后，教师引导学生思考：“在日常生活中，我们该如何对待身边有困难的同学？”

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：“《卡罗纳》不仅是一篇讲述悲伤的故事，更是一堂关于爱与理解的课。让我们学会用一颗温暖的心去对待每一个人。”

五、作业布置

1. 写一篇小作文，题目为《如果我是卡罗纳》。

2. 阅读《爱的教育》中其他故事，写读书笔记。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解文本内涵，激发了学生的共情能力。但在情感引导方面仍需进一步加强，今后可结合更多生活实例，提升课堂的感染力。