部编版五年级语文下册《15 自相矛盾》精品教学设计

在小学五年级语文教材中，《自相矛盾》是一篇充满哲理与趣味的经典寓言故事。这篇课文通过简洁生动的语言，向学生传递了深刻的道理——言行不一致或前后抵触会导致尴尬甚至失败。作为教师，在教授这一课时，我们不仅要帮助学生理解文本表面的意义，更要引导他们深入思考其中蕴含的人生智慧。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读并背诵课文；掌握文中重点词语如“矛”、“盾”等的含义；了解寓言故事的基本结构及特点。

2. 过程与方法

采用小组合作探究的方式，让学生围绕“什么是矛盾？”、“为什么会出现自相矛盾的情况？”等问题展开讨论，培养学生的批判性思维能力。

3. 情感态度价值观

激发学生对中华传统文化的兴趣，树立诚实守信的价值观，学会在生活中避免出现类似的行为误区。

教学重难点

- 重点：理解寓言故事的主要内容及其寓意。

- 难点：结合实际生活案例，让学生认识到自相矛盾的危害，并指导其如何改正错误。

教学准备

提前准备好相关多媒体课件，包括动画视频演示、图片资料以及互动小游戏等辅助工具。同时也可以搜集一些古今中外关于诚信的小故事供课堂分享使用。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段简短有趣的小视频（例如动画版《自相矛盾》），吸引孩子们注意力的同时引发他们对于“矛盾”一词的好奇心。接着提问：“你们知道什么叫‘自相矛盾’吗？它又会给我们带来什么样的后果呢？”从而自然过渡到本节课的主题。

初读感知

让学生自由阅读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话复述故事情节。在此过程中教师巡回指导，解答疑问，确保每位同学都能跟上进度。

精读感悟

分组讨论以下问题：

1. 文中卖者是如何夸耀自己的商品的？

2. 当有人提出质疑后，卖者的反应是什么？

3. 这个故事告诉我们什么道理？

鼓励学生们积极发言，表达自己独特的见解。教师适时总结归纳，强调言行一致的重要性。

实践应用

组织一场情景模拟活动，让同学们扮演不同角色（如商人、顾客等），再现“自相矛盾”的场景。通过亲身体验加深印象，进一步巩固所学知识。

总结升华

最后带领全班回顾整堂课的重点内容，并布置家庭作业——查找其他类似的寓言故事，下节课交流分享。

以上即为针对《自相矛盾》这篇课文设计的一套完整而富有创意的教学方案。希望这些内容能为您的教学工作提供一定的参考价值！