小学语文五年级下册《稚子弄冰》课堂教案

在小学语文五年级下册的教学中，《稚子弄冰》是一首充满童趣的小诗，它通过生动的语言描绘了古代儿童玩冰的情景，展现了孩子们天真无邪的快乐生活。本节课旨在通过教学，让学生理解诗歌的内容，感受其中蕴含的情感，并培养他们的想象力和语言表达能力。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵《稚子弄冰》，理解诗中的重点词语。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，帮助学生深入理解诗歌内容。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们热爱自然、珍惜生活的美好情感。

教学重难点

- 重点：掌握诗歌的基本内容及意义。

- 难点：引导学生体会诗歌中所表现的童真童趣。

教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括诗歌原文、注释以及相关的图片资料等。同时，还可以准备一些简单的道具，如小木棍、塑料杯等，用于模拟“弄冰”的场景。

教学过程

一、导入新课

教师可以通过讲述一个关于冬天里孩子们如何利用冰雪玩耍的小故事来吸引学生的注意力，然后引出今天的主题——《稚子弄冰》。

二、初读感知

播放录音或范读诗歌，让学生听清字音，初步感知诗歌节奏。之后请几位同学尝试朗读，纠正发音错误。

三、精读解析

分段讲解诗歌内容，结合注释帮助学生理解难懂的词汇。例如，“稚子”指的是小孩子；“弄冰”则是指用冰块做游戏的意思。在此基础上，引导学生思考为什么作者会写这首诗，他想表达什么样的思想感情？

四、拓展延伸

组织学生进行小组合作学习，让他们根据自己的理解和想象，将诗歌改编成短剧或者画一幅画来表现诗歌的情境。这样不仅锻炼了学生的创造力，也加深了他们对课文的理解。

五、总结回顾

最后，请几名学生分享他们的学习心得，教师则可以从整体上再次强调本节课的重点内容，并鼓励学生们在生活中多观察周围的事物，发现更多的美。

板书设计

稚子弄冰

——杨万里

稚子金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，

忽作玻璃碎地声。

作业布置

1. 背诵并默写《稚子弄冰》；

2. 查阅更多描写儿童生活的古诗词，并挑选一首自己喜欢的作品抄写下来。

通过这样的教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到中华文化的魅力所在。同时，这也为他们今后的学习打下了坚实的基础。

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希望这篇教案能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他问题，请随时告诉我。