近期参加了关于小学英语绘本教学的研修活动，通过一系列深入的学习和探讨，我对小学英语教学有了全新的认识与感悟。此次研修不仅让我在理论层面有所提升，更在实际操作中获得了许多宝贵的经验。

首先，在绘本教学中，教师的角色至关重要。过去，我常常将自己定位为知识的传递者，而这次研修让我意识到，教师更像是一个引导者和陪伴者。在课堂上，我们应该更多地关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，而不是单纯地灌输语言知识。例如，在使用绘本时，教师可以设计一些互动性强的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中自然习得语言。

其次，绘本的选择是成功开展教学的关键。研修期间，专家们强调了选择适合学生年龄特点和社会文化背景的绘本的重要性。不同年龄段的孩子对故事的理解能力和接受程度存在差异，因此，教师需要根据学生的实际情况挑选合适的素材。此外，还应注意选取那些能够引发孩子共鸣、具有教育意义的绘本，这样才能更好地促进他们全面发展。

再者，绘本教学应注重培养学生的综合能力。除了基本的语言技能外，我们还应该重视培养学生的情感态度价值观以及批判性思维等核心素养。这就要求我们在备课时不仅要考虑语言点的教学目标，还要思考如何通过绘本内容引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

最后，实践是检验真理的标准。理论再好，如果不付诸行动也难以达到预期效果。因此，在今后的工作中，我会积极尝试将所学应用于日常教学之中，并不断总结经验教训，努力探索出一条适合本校特色的绘本教学之路。

总之，此次研修活动让我受益匪浅，它不仅拓宽了我的视野，也增强了我的自信心。相信只要坚持下去，就一定能让更多的孩子爱上英语学习，在快乐中成长！

以上内容结合了个人体验与专业建议撰写而成，旨在表达真实感受的同时提供实用指导，希望对你有所帮助！