一、教学目标

1. 知识与技能：理解词作的基本含义，掌握辛弃疾在词中表达的思想情感。

2. 过程与方法：通过朗读、分析和讨论等方式，引导学生深入体会词作的艺术特色。

3. 情感态度与价值观：感受辛弃疾忧国忧民的情怀，激发学生的爱国情感。

二、教学重难点

重点：理解词作的内容及思想内涵。

难点：体会辛弃疾复杂而深沉的情感。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可先介绍辛弃疾及其生平背景，然后引出《菩萨蛮·书江西造口壁》，让学生初步感知这首词的时代背景和创作动机。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读，学生注意听准字音，把握节奏。

2. 学生自由朗读，尝试用自己的语言解释词句的意思。

3. 小组交流，分享各自的初步理解。

（三）精读品味

1. 分析词作结构：上阕写景，下阕抒情，引导学生找出具体描写景物的句子，并思考这些景物对表达情感的作用。

2. 探讨情感内涵：结合历史背景，探讨辛弃疾为何会有如此强烈的家国情怀？他眼中的山河破碎、百姓流离失所又反映了怎样的社会现实？

（四）拓展延伸

1. 对比阅读：选取其他关于国家兴亡或个人抱负的诗词进行对比阅读，进一步加深对辛弃疾思想的理解。

2. 课堂讨论：假如你是辛弃疾，你会如何面对当时的社会困境？鼓励学生发挥想象力，提出自己的见解。

（五）总结归纳

教师总结本节课的学习要点，强调辛弃疾作为一位伟大的爱国主义诗人，在词作中展现出来的高尚品格和深沉忧思，激励学生继承并发扬这种精神。

四、作业布置

1. 背诵《菩萨蛮·书江西造口壁》；

2. 查阅资料，了解更多关于辛弃疾的作品及其背后的故事。

通过以上教学设计，希望学生能够更好地理解和欣赏这首词作的艺术魅力，同时也能从中汲取精神力量，培养正确的价值观和社会责任感。