【唐雎不辱使命及译文（教育）】《唐雎不辱使命》是出自《战国策·魏策四》的一篇经典文章，讲述了战国时期一位名叫唐雎的谋士，在面对强权与威胁时，以智慧和勇气捍卫国家尊严的故事。这篇文章不仅语言精炼、情节紧凑，而且蕴含着深刻的历史意义和教育价值，是语文教学中不可或缺的重要篇章。

一、原文节选

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”

秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”

唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

……

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

二、译文解析

秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地来交换安陵，安陵君你答应我吧！”

安陵君回答：“大王给予恩惠，用大的地方换小的地方，这很好；不过，我从先王那里接受了这片土地，愿意一直守护它，不敢轻易更换。”

秦王听了很不高兴。

于是安陵君派唐雎出使秦国。

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换安陵，安陵君却不答应我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国和魏国，而安陵却能凭借五十里的土地得以保存，是因为我看得起你们，才没有动心思。现在我用十倍的土地来扩大你的领土，你却违背我的意愿，这是轻视我吗？”

唐雎回答：“不是这样的。安陵君是从先王那里继承这块土地的，他愿意一直守护它，即使是千里之地也不敢轻易交换，何况只是五百里呢？”

……

秦王脸色变得委婉起来，恭敬地跪下道歉说：“先生请坐！怎么会到了这种地步呢？我明白了：韩国和魏国都被消灭了，而安陵却能凭借五十里的土地保存下来，全靠有您这样的人啊。”

三、教育意义

1. 坚定信念，维护尊严

唐雎在面对秦王的威逼利诱时，没有退缩，而是坚持自己的立场，体现了一个人在面对强权时应有的骨气和担当。这种精神值得现代人学习。

2. 智慧应对危机

在危急关头，唐雎没有选择正面冲突，而是通过巧妙的语言和逻辑，让秦王意识到自己的错误，最终化解了一场可能爆发的战争。这说明在处理复杂问题时，智慧比蛮力更为重要。

3. 忠诚与责任

唐雎之所以敢于挺身而出，是因为他对国家和人民有着深厚的责任感。他的行为展现了“士”的风范，也体现了古代知识分子的家国情怀。

4. 语言的力量

文章中，唐雎的语言简练有力，既不失礼数，又充满气势，充分展示了语言在外交和政治中的重要作用。这也提醒我们，良好的表达能力是沟通与解决问题的关键。

四、结语

《唐雎不辱使命》不仅是一篇历史故事，更是一部生动的教育教材。它告诉我们：在面对压力与挑战时，要有坚定的信念、冷静的头脑和勇敢的行动。同时，它也启示我们，语言不仅是交流的工具，更是影响世界的力量。

在今天的教育中，我们应当重视这类经典文本的学习，从中汲取智慧与力量，培养学生的责任感、思辨能力和文化自信。唯有如此，才能真正实现“不辱使命”的精神传承。