【小学童谣传唱活动实施方案】为丰富校园文化生活，弘扬中华优秀传统文化，增强学生语言表达能力和审美情趣，激发学生对传统民间艺术的兴趣，我校决定开展“小学童谣传唱活动”。通过此次活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受童谣的魅力，提升综合素质，营造积极向上的校园文化氛围。

一、活动主题

“童声飞扬，童谣传情”

二、活动时间

2025年4月1日至2025年6月30日

三、活动对象

全校一至六年级学生

四、活动目标

1. 通过童谣传唱，提高学生的语言表达能力和音乐感知能力。

2. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

3. 培养学生良好的团队合作意识和表现力。

4. 营造健康向上、充满活力的校园文化氛围。

五、活动内容与形式

1. 童谣学习与传唱：各班组织学生学习经典童谣，如《小星星》《两只老虎》《小燕子》等，鼓励学生在课间、晨读、班会等时间进行传唱。

2. 童谣创编比赛：鼓励学生结合生活实际，创作具有时代气息的童谣作品，由教师指导后进行展示。

3. 班级童谣合唱表演：每个班级组织一次以童谣为主题的合唱表演，形式不限，可加入舞蹈、朗诵等元素。

4. 校园童谣节：学校将举办一次大型的“童谣节”活动，邀请家长参与，展示各班成果，并评选出“最佳童谣班级”“最具创意童谣”等奖项。

六、实施步骤

1. 宣传发动阶段（4月1日—4月10日）

- 通过校园广播、黑板报、宣传栏等形式广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。

- 各班主任召开主题班会，介绍活动意义和要求。

2. 组织实施阶段（4月11日—6月10日）

- 各班根据安排开展童谣学习与排练工作。

- 教师定期指导学生进行朗诵、演唱练习。

3. 展示评比阶段（6月11日—6月25日）

- 各班进行班级内展示，选拔优秀节目参加校级展演。

- 学校组织评委对各班节目进行评分，评选出各类奖项。

4. 总结表彰阶段（6月26日—6月30日）

- 对表现突出的班级和个人进行表彰，颁发奖状及奖品。

- 总结活动经验，形成书面材料存档。

七、保障措施

1. 成立专项领导小组，由校长任组长，德育处、语文组、音乐组等相关人员组成，负责统筹协调各项工作。

2. 各班班主任要高度重视，认真组织，确保活动有序开展。

3. 活动过程中注重安全，防止意外发生，确保学生身心健康。

八、预期效果

通过本次“小学童谣传唱活动”，不仅能够提升学生的语言素养和艺术修养，还能增强班级凝聚力和集体荣誉感，使学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，为构建和谐校园奠定坚实基础。

九、附件

1. 童谣推荐目录

2. 班级活动计划表

3. 展示评分标准

结语

童谣是孩子们心灵的歌谣，是传统文化的载体。让我们一起用童声传递情感，用童谣点亮童年，让每一个孩子都能在歌声中快乐成长！