【人教新课标（二年级下册数学绘本教案及避开恶猫的方法）】一、教学目标：

1. 通过绘本故事，激发学生对数学的兴趣，理解“分类”与“排序”的基本概念。

2. 引导学生在情境中运用数学思维解决问题，培养逻辑推理能力。

3. 增强学生的合作意识与语言表达能力，提升课堂参与度。

二、教学

本节课以绘本《避开恶猫的方法》为载体，讲述小动物们如何利用数学知识成功避开恶猫的追捕。故事中涉及“分类”、“排序”、“比较大小”等基础数学知识点，适合二年级学生学习。

三、教学重点与难点：

- 重点： 学会根据特征进行分类和排序。

- 难点： 理解“按一定标准分类”与“按顺序排列”的实际应用。

四、教学准备：

- 绘本《避开恶猫的方法》（教师提前阅读并制作PPT或图片展示）

- 图片卡片（不同颜色、形状的小动物）

- 白板、彩笔、贴纸

- 小组任务卡

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示绘本封面：“今天我们要读一个关于小动物们如何用智慧避开恶猫的故事。你们想知道他们是怎么做到的吗？”

引导学生观察封面，猜测故事内容，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师生动地讲述绘本故事，重点突出以下情节：

- 小兔子、小松鼠和小刺猬在森林里玩耍时，发现了一只恶猫。

- 他们决定想办法避开猫的注意。

- 他们发现猫只能看到特定颜色的东西，于是他们开始尝试用不同的颜色来伪装自己。

- 最后，他们按照颜色分类、按顺序排队，成功避开了恶猫的视线。

3. 数学探究（15分钟）

- 活动一：分类游戏

教师分发不同颜色的小动物卡片，让学生根据颜色进行分类，并说说为什么这样分。

- 活动二：排序挑战

学生将卡片按颜色从浅到深排序，或者按大小排列，教师引导学生说出排序的理由。

- 活动三：小组合作

每组拿到一组卡片，要求他们先分类，再按某种规则排序，最后设计一个“避开恶猫”的方案。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课学到的知识：

- 分类可以帮助我们更清晰地认识事物；

- 排序能让事情更有条理；

- 数学不仅在课本上，也在我们的生活中。

鼓励学生在生活中多观察、多思考，用数学的眼光看世界。

六、作业设计：

- 观察家中物品，试着按颜色或形状分类，并记录下来。

- 和爸爸妈妈分享今天学到的“避开恶猫的方法”。

七、教学反思：

本节课通过绘本故事激发了学生的学习兴趣，结合生活实际进行数学探究，使抽象的数学概念变得具体可感。同时，小组合作环节增强了学生的协作能力与表达能力，达到了良好的教学效果。

备注： 此教案为原创内容，结合人教版二年级数学课程标准，注重趣味性与实用性，适合一线教师参考使用。