【班主任与学生谈话记录】时间：2025年4月5日
地点：教室办公室
谈话人：张老师（班主任）
被谈话人：李明（高二学生）
记录人：王老师
谈话
张老师在课后找到李明，希望了解他近期的学习状态和心理情况。李明性格较为内向，平时成绩中等偏上，但最近几次考试成绩有所下滑，且上课时注意力不集中。
张老师首先询问了李明对学习的看法，李明表示自己最近压力较大，尤其是面对即将到来的期中考试，感到有些焦虑。同时，他也提到最近家庭方面有一些变动，父亲工作调动，家里气氛有些紧张，这让他分心不少。
张老师认真倾听了李明的讲述，并给予了一定的理解和安慰。她指出，学习上的波动是正常的，关键在于如何调整心态和方法。张老师建议李明可以尝试制定一个合理的学习计划，将大目标分解为小任务，逐步完成，避免因压力过大而产生抵触情绪。
此外，张老师还鼓励李明多与同学交流，参加一些集体活动，增强自信心。她表示，作为班主任，会持续关注李明的情况，并在必要时提供帮助和支持。
李明表示理解老师的关心，也愿意尝试调整自己的状态。谈话结束后，他显得比之前轻松了一些，表示会努力改善现状。
谈话总结：
此次谈话旨在了解学生近期的心理状态和学习困难，帮助其缓解压力、调整节奏。通过沟通，班主任能够更全面地掌握学生的需求，从而更有针对性地进行引导和帮助。后续将继续跟进李明的学习情况，确保其能够顺利度过当前阶段。
