【《望庐山瀑布》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解诗中描绘的自然景象，体会李白诗歌的豪放风格。

- 掌握古诗的基本朗读节奏和停顿，能正确、流利地诵读全诗。

- 了解“日照香炉生紫烟”等诗句的意象和表达方式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受古诗的意境美。

- 结合图片、视频等多媒体手段，增强学生对诗中景物的直观理解。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国山河的热爱之情，培养审美情趣。

- 培养学生对古典诗词的兴趣，提升文化素养。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，感受诗中的自然之美和诗人的情感。

- 难点：体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张手法及其表达效果。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含庐山风景图、相关视频）

- 古诗朗诵音频

- 黑板、粉笔、作业纸等教学工具

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的名山吗？”

引导学生说出“黄山”、“泰山”、“庐山”等，引出“庐山”，并展示庐山图片，激发学生兴趣。

接着引入课题：“今天我们要学习一首描写庐山美景的古诗——《望庐山瀑布》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师播放古诗朗诵音频，学生认真听读。

- 学生自由朗读课文，注意字音和节奏。

- 教师纠正个别字词发音，如“瀑”、“疑”等。

- 学生齐读，感受诗歌韵律。

3. 精读理解（20分钟）

逐句讲解诗句

- “日照香炉生紫烟”

引导学生想象阳光照在香炉峰上，云雾缭绕，呈现出紫色的烟霞，营造出一种仙境般的氛围。

- “遥看瀑布挂前川”

让学生结合图片，想象远处的瀑布从高处倾泻而下，仿佛挂在山前的长河。

- “飞流直下三千尺”

强调“飞流”、“直下”、“三千尺”这些词语，说明瀑布的壮观与气势。

- “疑是银河落九天”

引导学生理解这是诗人运用夸张手法，将瀑布比作从天上倾泻而下的银河，表现其壮丽景象。

4. 情感升华（10分钟）

- 提问：“你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？”

- 引导学生体会诗人对大自然的赞美和对祖国山河的热爱。

- 鼓励学生用自己的语言描述自己心中的“庐山瀑布”。

5. 巩固拓展（10分钟）

- 分组讨论：如果让你用一幅画来表现这首诗，你会怎么画？

- 每组派代表发言，教师给予点评和鼓励。

- 布置课后作业：写一段话，描述你心中最美的自然景色，并试着用一句诗来表达。

五、板书设计：

```

《望庐山瀑布》

——李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解古诗内容，激发了他们的想象力和创造力。在今后的教学中，可以进一步加强对古诗语言特色的分析，提升学生的文学鉴赏能力。