【六年级语文下册《石灰吟》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解《石灰吟》这首古诗的内容和表达的思想感情。

- 掌握诗中重点字词的含义，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”等。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌的意境和作者的情感。

- 培养学生对古诗文的赏析能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人于谦坚贞不屈、清白正直的高尚情操。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养廉洁自律的品质。

二、教学重难点：

- 重点： 理解诗意，体会诗人借石灰抒发自己坚定信念和高洁人格的思想感情。

- 难点： 引导学生结合历史背景，深入体会诗歌的象征意义和现实意义。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含《石灰吟》原文、朗诵音频、相关图片）

- 学生预习课文，查阅作者于谦的生平资料

- 黑板、粉笔、作业本

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘石灰’在我们生活中有什么作用吗？它是不是只是一种普通的建筑材料？”

接着出示几张石灰石、石灰粉的图片，引导学生思考：“如果把石灰拟人化，它会是一个怎样的形象呢？”

引出课题——《石灰吟》，并介绍作者于谦。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师配乐朗读全诗，学生听读，注意节奏和语气。

- 学生自由朗读，要求读准字音、读通句子。

- 教师讲解个别难懂词语，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”、“粉骨碎身”等。

3. 品读感悟（20分钟）

- 分组讨论：诗中哪些词句让你印象深刻？为什么？

- 教师引导学生逐句分析：

- “千锤万凿出深山”：表现石灰的形成过程，象征人生经历磨难。

- “烈火焚烧若等闲”：面对困难毫不畏惧，表现出坚强意志。

- “粉骨碎身浑不怕”：即使牺牲生命也无所畏惧。

- “要留清白在人间”：表达坚守气节、追求纯洁的决心。

- 结合于谦的生平，讲述他在明末动荡时期坚持正义、不畏权贵的事迹，帮助学生理解诗人借物言志的写作手法。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：你认为“清白”在今天的意义是什么？

- 播放一段关于廉洁自律的视频或展示一些廉洁人物的事迹，引导学生思考如何在生活中做到“清白做人”。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结：《石灰吟》不仅是一首描写石灰的诗，更是一首借物抒怀、表达志向的佳作。我们要学习于谦那种不畏艰难、坚守原则的精神。

- 布置作业：

- 背诵《石灰吟》，并写出自己的读后感。

- 查阅一位古代清官的故事，写一篇小短文。

五、板书设计：

```

石灰吟

——于谦

千锤万凿出深山

烈火焚烧若等闲

粉骨碎身浑不怕

要留清白在人间

象征：坚韧、清白、忠诚

主题：咏物言志，表达高洁品格

```

六、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、拓展等多种方式，帮助学生深入理解诗歌内涵，激发了他们对古诗的兴趣。今后可在教学中更多地融入情境教学，增强学生的参与感和体验感。