【《最后一头战象》说课(获奖作品)】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文六年级上册的一篇课文——《最后一头战象》。这是一篇充满情感与哲思的动物小说，作者是沈石溪。文章通过讲述一头战象在战争结束后孤独地走向死亡的故事，表达了对生命、忠诚与尊严的深刻思考。

首先，我要明确本课的教学目标。根据新课程标准，结合学生的学习特点和教材内容，我确定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：理解课文内容，掌握生字词，体会作者通过细节描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入文本，感受语言的魅力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对生命的敬畏之情，培养他们对忠诚、责任和尊严的理解与尊重。

接下来是教学重难点。我认为，本课的重点在于引导学生体会战象的情感变化和作者所表达的深层含义；而难点则在于如何让学生真正走进文本，理解“最后一头战象”这一象征意义，从而引发情感共鸣。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情境导入法、朗读感悟法、合作探究法等，力求让课堂生动有趣，同时又能达到教学目标。例如，在导入环节，我会播放一段关于大象的视频或图片，引导学生思考“大象在我们心中是什么样的？”从而引出课题。

在阅读教学中，我会引导学生分段落进行细读，抓住关键语句，如“它站在山坡上，久久不肯离去”，让学生想象战象当时的心理活动，体会它的孤独与坚定。同时，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对战象行为的理解，鼓励他们从不同角度去思考问题。

此外，我还设计了一个拓展延伸环节，让学生联系现实生活，思考“如果我是那头战象，我会怎么做？”这样的问题，既锻炼了学生的想象力，也加深了他们对课文主题的理解。

最后，在总结部分，我会引导学生回顾全文，强调“忠诚、责任、尊严”这些关键词，并鼓励他们在今后的学习和生活中，也要像那头战象一样，坚守自己的信念，勇敢面对人生的挑战。

总之，《最后一头战象》不仅是一篇感人至深的文章，更是一堂富有教育意义的语文课。我希望通过这节课，能让学生们在感受文学魅力的同时，也能获得心灵的成长与启迪。

谢谢大家！