在小学语文教学中，一份优秀的教案是教师顺利开展课堂教学的重要保障。它不仅体现了教师的教学理念和教学方法，还直接影响着学生的学习效果与课堂参与度。因此，科学、合理、实用的教案设计对于提高教学质量具有重要意义。

本篇“小学语文优秀教案设计范文模板”旨在为一线语文教师提供一个参考范例，帮助其更好地理解教案的设计思路与结构安排，从而提升自身的教学能力与课堂组织水平。

一、课题名称

《小英雄雨来》（人教版三年级下册）

二、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握本课生字词，正确朗读课文，理解文章主要内容。

- 学习通过人物语言、动作描写刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入体会人物性格和情感。

- 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受雨来勇敢、机智、热爱祖国的高尚品质，激发学生的爱国情怀。

- 培养学生面对困难不退缩、勇于担当的精神。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，把握雨来的形象特点。

- 难点：体会作者如何通过细节描写塑造人物，感受人物的内心世界。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于“雨来”的背景资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示“雨来”相关图片或视频片段，引发学生兴趣。

2. 提问：“你们知道‘小英雄雨来’是谁吗？他为什么被称为英雄？”

3. 引导学生结合已有知识进行初步交流，引出课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“掩护”、“鬼子”、“游击队员”等。

3. 学生复述课文大意，教师适时引导。

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段落朗读，分析人物语言、动作描写。

2. 小组合作讨论：雨来有哪些行为体现出他的勇敢和智慧？

3. 教师引导学生找出关键句，如“雨来没有告诉敌人任何信息”，并进行深入解读。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演：请学生分角色朗读课文，体验人物情感。

2. 讨论交流：如果你是雨来，你会怎么做？为什么？

3. 教师总结：雨来的精神值得我们学习，我们要从小树立正确的价值观。

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的小英雄》。

2. 朗读课文三遍，注意语音语调。

3. 查找其他抗日小英雄的故事，下节课分享。

六、板书设计

```

小英雄雨来

——勇敢、机智、爱国

语言描写：坚定、果断

动作描写：沉着、灵活

情感升华：爱祖国、爱人民

```

七、教学反思（课后填写）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生深入分析人物心理方面还有待加强，今后应更多地采用情境创设法，帮助学生更好地走进文本。

八、附录

- 生字词卡片

- 课文朗读音频

- 相关历史背景资料

结语：

一份优秀的教案不仅是教学活动的蓝图，更是师生共同成长的起点。希望本教案设计范文能为广大小学语文教师提供有益的参考，助力语文课堂更加生动、高效、有温度。