尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家带来一节小学英语的说课内容，课题是《My Family》。本节课选自人教版小学英语三年级上册第四单元，属于“家庭成员”主题的一部分。通过本节课的学习，学生将掌握与家庭成员相关的词汇，并能够用简单的句型进行自我介绍。

一、教材分析

本单元围绕“家庭”展开，旨在帮助学生了解并表达自己家庭成员的基本信息。本课作为该单元的重点内容之一，主要涉及家庭成员的词汇如father, mother, brother, sister等，以及句型“My father is a teacher.” “I have a brother.”等。这些内容贴近学生的日常生活，易于理解和运用。

二、学情分析

本课授课对象为小学三年级学生，年龄大约在8-9岁之间。这个阶段的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的对话和表达。同时，他们对家庭话题有较强的兴趣，因此通过贴近生活的教学内容，可以有效激发他们的学习积极性。

三、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够正确听、说、读、写本课的核心词汇：father, mother, brother, sister, parent。

- 学生能够运用句型：“This is my...” “He/She is a...” “I have a...”进行简单介绍。

2. 能力目标

- 培养学生用英语进行自我介绍的能力。

- 提高学生在真实语境中运用语言的能力。

3. 情感目标

- 激发学生对家庭的热爱之情。

- 增强学生之间的交流与合作意识。

四、教学重难点

- 重点：掌握家庭成员相关词汇及基本句型。

- 难点：灵活运用句型进行自我介绍，特别是在不同语境下的表达。

五、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过创设“家庭聚会”的情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：设计“找朋友”、“猜猜我是谁”等小游戏，提高学生的学习兴趣。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，增强课堂的直观性和趣味性。

六、教学过程设计

1. 热身导入（5分钟）

通过歌曲《Family Song》引入课题，营造轻松愉快的学习氛围。随后提问：“What’s your family like?” 引导学生思考并分享自己的家庭。

2. 新知呈现（10分钟）

利用图片展示不同的家庭成员，教授新单词：father, mother, brother, sister, parent。通过反复朗读、跟读、拼写等方式巩固记忆。

3. 句型操练（10分钟）

教师示范句型：“This is my father.” “He is a doctor.” 学生模仿练习，并进行小组对话练习，互相介绍自己的家人。

4. 拓展活动（10分钟）

开展“我的家庭树”绘画活动，鼓励学生画出自己的家庭成员，并用英语标注。完成后进行展示与介绍，提升学生的综合语言运用能力。

5. 总结与作业（5分钟）

回顾本课所学内容，强调重点词汇和句型。布置作业：用英语写一段介绍自己家庭的文字，并画一幅家庭图。

七、板书设计

```

My Family

Father Mother

BrotherSister

Parent

This is my...

He/She is a...

I have a...

```

八、教学反思

本节课通过多种教学方法和活动形式，充分调动了学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。但在实际教学过程中，部分学生在句型运用上仍存在一定的困难，今后需要加强口语训练和个别辅导。

以上就是我今天的说课内容，感谢大家的聆听！