在一次普通的培训课上，老师讲完理论后，决定让学员们分组进行情景模拟。这是一次关于沟通技巧的课程，内容看似简单，但实际操作起来却并不容易。

小李是小组里最安静的那个，平时很少主动发言，大家也习惯了他“存在感”低的状态。这次轮到他们组上台表演时，老师特意安排他扮演一位客户，而另一个同学则扮演销售员。

一开始，小李显得有些紧张，站在台上不知所措。销售员同学倒是表现得游刃有余，口若悬河地介绍产品。然而，当销售员提到一个关键点时，小李突然打断了他，说：“你刚才说的这个功能，我之前用过，感觉不太方便。”

这一句话，像一颗石子投入平静的湖面，打破了原本设计好的剧本。销售员一时愣住，不知道该如何应对。而台下的其他同学也开始窃窃私语，觉得这个“意外”很有趣。

老师没有打断他们，而是微笑着看着他们继续。小李虽然声音不大，但语气坚定。他接着说：“我觉得如果能增加一个快捷按钮，会更符合用户习惯。”说完后，他低头看了眼笔记，像是在确认自己的话有没有错。

这时候，销售员反应过来，调整了策略，开始认真倾听小李的意见，并重新组织语言，把产品优势与用户的实际体验结合起来。整个表演从最初的“套路化”变成了真实的互动，甚至引来了阵阵掌声。

下课后，老师走到小李身边，说：“你知道吗？你刚才的表现，比很多‘优秀学员’还要真实。”

小李笑了笑，说：“我只是觉得，培训不只是学知识，更是学怎么面对真实的问题。”

这个小故事并没有什么惊天动地的情节，但它提醒我们：有时候，最打动人的不是完美的表现，而是敢于表达真实想法的勇气。在培训中，我们学习的不仅是技能，还有如何在复杂的人际关系中找到自己的位置。

这就是那个不起眼的“培训小故事”。