教学目标：

一、知识与能力

1. 认识并正确书写本课生字词。

2. 能够流利地朗读课文，并能背诵课文。

二、过程与方法

1. 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力。

2. 利用多媒体教学资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

2. 感受家人之间的温暖与关爱。

教学重点：

1. 掌握生字词的音、形、义。

2. 理解课文内容，感受端午节的文化内涵。

教学难点：

1. 正确理解文中关于亲情的描写。

2. 通过课文的学习，培养学生对传统文化的认同感。

教学准备：

1. 教师准备多媒体课件、生字卡片等。

2. 学生预习课文，查找有关端午节的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一些关于端午节的照片或视频，让学生初步了解端午节的习俗。

2. 提问：同学们，你们知道端午节有哪些习俗吗？引出课题《端午粽》。

二、初读课文

1. 听录音朗读课文，注意生字词的发音。

2. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

三、学习生字词

1. 出示生字卡片，学生认读。

2. 分组讨论记忆生字的方法，如加偏旁、换偏旁、组词等。

3. 检查生字掌握情况，进行听写练习。

四、精读课文

1. 分段朗读课文，每一段由一名学生朗读，其他学生思考问题。

2. 回答问题：端午节为什么要吃粽子？奶奶包的粽子是什么样的？

3. 指导学生朗读课文，体会文中表达的情感。

五、拓展延伸

1. 讨论：除了端午节吃粽子，你还知道哪些关于端午节的传统习俗？

2. 学生分享自己家过端午节的经历。

六、总结全文

1. 回顾课文内容，强调端午节的文化意义。

2. 鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中。

七、布置作业

1. 把课文背诵给家长听。

2. 查找更多关于端午节的资料，下节课交流。

板书设计：

端午粽

生字词：香甜、糯米、箬竹叶、剥开、总会

课文端午节吃粽子的原因、奶奶包的粽子的特点

以上就是本次课的教学设计，希望通过本节课的学习，学生们能够更加深入地了解端午节的文化内涵，感受到家人的爱与关怀。