在教育事业中，教师是学生学习和成长的重要引路人，其师德师风直接影响着学生的价值观形成与人格塑造。为了进一步提升教师队伍的整体素质，我校于2018年开展了全面的师德师风自查活动，并结合实际情况制定了相应的整改措施。

一、自查情况概述

通过问卷调查、个别访谈以及集体座谈等多种形式，我们对全体教职工进行了深入细致的调查研究。从反馈结果来看，大多数教师能够严格遵守职业道德规范，具备高度的责任感和使命感。然而，在部分细节方面仍存在不足之处：

1. 个别教师缺乏耐心：面对学习困难或行为问题的学生时，少数教师表现出急躁情绪，未能给予足够的关心和支持。

2. 沟通技巧有待提高：部分教师在与家长交流过程中语言表达不够恰当，影响了家校合作的效果。

3. 职业发展意识薄弱：一些年轻教师对于自身专业成长规划不明确，缺乏持续学习的动力。

二、存在问题的原因分析

上述问题的存在有多方面原因：

- 主观因素：个别教师由于个人性格特点或者工作压力较大，导致态度不够积极主动；

- 客观条件限制：教育资源分配不均、教学任务繁重等因素也制约了教师的成长空间；

- 管理制度局限性：现行评价体系过于注重成绩而忽视了对学生综合素质培养的重要性。

三、整改方案与措施

针对以上发现的问题，我们提出了以下几点具体改进措施：

1. 加强培训力度：定期组织专题讲座和研讨会，请专家讲解先进的教育教学理念及方法，帮助教师掌握更多实用技能；

2. 完善激励机制：设立专项奖金奖励那些表现优异且具有良好师德风尚的老师，同时加强对新入职员工的职业指导；

3. 优化考核标准：调整现有绩效评估方式，将学生的全面发展纳入考量范围之内，鼓励教师关注每个孩子的个性化需求；

4. 建立监督平台：开通匿名举报渠道，接受社会各界人士对我校教职员工行为举止的监督，确保每位成员都能自觉维护良好形象。

四、结语

此次自查活动不仅让我们发现了当前存在的差距，也为今后的工作指明了方向。相信通过全体师生共同努力，我校必将打造出一支更加优秀、更具魅力的教师团队，为培养新时代合格人才作出更大贡献！

以上内容旨在真实反映实际工作中可能遇到的情况，并提出合理化建议，希望能对你有所帮助。