教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握文言词汇，理解文章大意。

2. 背诵并默写课文。

3. 学习作者观察自然景物的方法。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和小组讨论，理解文章内容。

2. 结合注释和工具书，疏通文义。

3. 比较阅读，体会柳宗元笔下的山水之美。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱大自然的情操。

2. 理解作者在特定历史背景下的思想感情。

教学重点：

1. 积累文言词汇，理解文章内容。

2. 学习作者描写景物的方法。

教学难点：

1. 理解作者在文中流露出的情感。

2. 揣摩语言，感受文章的意境美。

教学方法：

1. 朗读法：通过反复朗读，让学生熟悉课文内容。

2. 讨论法：引导学生对课文进行深入探讨。

3. 比较阅读法：将本文与其他描写山水的文章进行对比阅读。

教学过程：

一、导入新课

由一首描写山水的古诗引入，激发学生兴趣，然后介绍作者柳宗元及其创作背景。

二、整体感知

1. 听录音范读，注意字音和停顿。

2. 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

3. 教师讲解重点词语，帮助学生理解文章大意。

三、精读课文

1. 分段朗读，逐句翻译，理解每一段的内容。

2. 小组讨论：找出文中描写景物的句子，并分析其特点。

3. 全班交流，教师总结归纳。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：将本文与《醉翁亭记》进行对比，分析两篇文章在写景手法上的异同。

2. 思考题：你认为作者在文中表达了怎样的思想感情？

五、布置作业

1. 背诵并默写课文。

2. 写一篇短文，描述你身边的美景，尝试运用本文的写作技巧。

板书设计：

小石潭记

柳宗元

景物描写：清幽、宁静、美丽

思想感情：寄情山水，抒发忧愁

以上就是《小石潭记》的教案设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握这篇经典文章。