一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解艺术歌曲的基本定义和特点。

- 掌握《乘着歌声的翅膀》这首艺术歌曲的背景知识及创作意图。

- 学会演唱《乘着歌声的翅膀》，并能准确表达作品的情感内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、分析和实践，提高学生对艺术歌曲的理解能力。

- 借助小组合作学习的方式，增强学生的音乐表现力和社会协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对艺术歌曲的兴趣，培养其高尚的艺术情操。

- 弘扬中华民族优秀传统文化，树立正确的审美观念。

二、教学重点难点

重点：掌握《乘着歌声的翅膀》的艺术处理技巧，如呼吸控制、音色变化等。

难点：引导学生体会歌词背后蕴含的情感，并将其融入到演唱中去。

三、教学准备

教师方面：

- 准备好钢琴伴奏带或电子琴；

- 制作多媒体课件用于展示相关图片资料；

- 收集有关门德尔松生平及其作品的信息。

学生方面：

- 提前预习课文内容；

- 准备好个人使用的歌谱；

- 复习之前学过的声乐基础理论知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻柔舒缓的背景音乐作为课堂氛围营造工具。然后由老师提问：“同学们有没有听过这样一首歌？它的旋律优美动听，仿佛带领我们飞向远方……”接着出示课题《艺术歌曲乘着歌声的翅膀》。

（二）讲授新知

1. 艺术歌曲概述

简要介绍什么是艺术歌曲以及它与其他类型歌曲的区别之处。强调艺术歌曲通常具有较高的文学价值和艺术性。

2. 作者简介

讲述德国浪漫主义时期著名作曲家费利克斯·门德尔松的生平事迹和他的主要成就。特别是他如何受到英国诗人拜伦的影响而创作了这首经典之作。

3. 歌词解析

逐句解读歌词内容，帮助学生理解其中所表达的思想感情。例如，“乘着歌声的翅膀”，象征着自由自在地飞翔；“我愿随风飘荡”，则表达了诗人对于美好事物向往之情。

4. 音乐赏析

播放录音版本让学生仔细聆听，并注意观察歌曲结构特点（如前奏、间奏、尾奏）。同时鼓励大家尝试模仿歌手们的发声方式，感受不同音域之间的转换效果。

5. 实践操作

分组练习，每组选择一个段落进行集体排练。教师巡回指导，纠正错误姿势并给予积极反馈。最后全班一起合唱整首歌曲，在这个过程中不断调整节奏速度直至达到最佳状态为止。

（三）总结评价

回顾本节课的主要知识点，表扬表现突出的同学。布置家庭作业：回家后继续巩固所学内容，并思考还有哪些其他形式可以用来表现这首作品。

五、板书设计

1. 导入

2. 讲授新知

- 艺术歌曲概述

- 作者简介

- 歌词解析

- 音乐赏析

- 实践操作

3. 总结评价

六、教学反思

本次授课取得了预期的效果，大多数同学都能够积极参与进来，并且表现出浓厚的学习兴趣。不过也存在个别学生注意力不够集中等问题，今后需要更加灵活多变的教学手段来吸引他们的注意力。另外，在今后的教学实践中还需要进一步加强理论联系实际的能力，使学生能够在真实情境下运用所学到的知识解决问题。