一、教材分析：

《呼风唤雨的世纪》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册的一篇课文。文章通过生动的语言和具体的例子，向我们展示了科技发展的巨大成就以及它给我们的生活带来的深刻变化。本课旨在让学生了解科学技术的发展历程，激发他们对科学的兴趣，培养他们的创新精神。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，掌握一些基本的科学术语。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、合作探究等方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生热爱科学的情感，树立正确的科学观，培养他们勇于探索的精神。

三、教学重难点：

重点：理解课文内容，感受科技发展的魅力。

难点：引导学生联系实际生活，思考科技发展对我们生活的影响。

四、教学过程：

（一）导入新课：

教师可以利用多媒体展示一些现代科技产品的图片或视频，如智能手机、无人机等，引发学生的好奇心，然后提出问题：“这些产品是如何出现的？它们给我们的生活带来了哪些改变？”从而引入课题。

（二）初读课文：

让学生自由朗读课文，圈画出自己不理解的词语，并尝试借助工具书解决。接着，教师组织学生分组朗读课文，检查朗读情况，纠正发音错误。

（三）精读课文：

教师引导学生逐段阅读课文，边读边思考以下问题：

1. 文章主要讲述了什么内容？

2. 科技发展给我们带来了哪些好处？

3. 你认为未来科技还会带来哪些新的变化？

（四）拓展延伸：

鼓励学生结合自己的生活经验，谈谈科技对自己生活的影响。例如，电视、电脑、手机等电子设备如何改变了我们的生活方式；互联网让信息获取变得更加便捷等等。

（五）总结归纳：

教师带领学生回顾整节课的内容，强调科学技术的重要性，并鼓励学生从小树立远大的理想，努力学习科学文化知识，为将来成为科学家打下坚实的基础。

五、板书设计：

呼风唤雨的世纪

科技发展——改变生活

现代科技产品——便利生活

未来科技展望——无限可能

六、作业布置：

1. 收集有关科技发展的资料，制作一份手抄报；

2. 写一篇小作文，题目自拟，围绕“我眼中的科技”展开叙述。

以上就是我对这篇课文的教学设计，希望能帮助到大家！