一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握“搭石”、“协调有序”等重点词汇。

- 能够复述课文的主要内容，并初步了解搭石在生活中的实际意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，学生可以深入探讨搭石背后蕴含的人文精神。

- 借助多媒体资源（如图片、视频），增强学生的直观感受和理解能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对家乡文化的热爱之情以及团队协作的精神。

- 让学生认识到平凡事物中可能隐藏着不平凡的价值观。

二、教学重难点

重点：引导学生体会作者通过描写搭石所表达出来的情感；学会欣赏生活中看似普通却充满智慧的小物件。

难点：如何将抽象的思想转化为具体可操作的教学活动，使每位同学都能有所收获。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：

- 有关搭石的历史背景介绍；

- 当地使用搭石的情况说明；

- 一些关于团结互助的故事案例。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张不同地区特色的桥梁或渡口照片，请学生们观察这些地方有什么共同点？

- 引出话题：“今天我们就来一起学习一篇关于‘搭石’的文章。”

2. 初读感知

- 给予充足时间让学生自由阅读课文，标记出不明白的地方。

- 提问：“你觉得这篇文章主要讲了什么？”

3. 深入探究

- 分组讨论：“为什么人们要建造这样的石头桥？”鼓励大家分享各自的观点。

- 观看一段关于古代劳动人民智慧结晶的小短片，加深印象。

4. 实践体验

- 如果条件允许的话，组织一次户外实践活动，在安全的前提下带领孩子们尝试搭建简易版的“搭石”。

- 回到教室后再次交流心得，谈谈这次经历给自己带来了哪些启示。

5. 总结升华

- 回顾整节课的重点内容，强调团结合作的重要性。

- 鼓励大家以后遇到困难时也要像文中提到的一样互相帮助。

五、作业布置

完成一份小作文，题目自拟，围绕“我眼中的搭石”展开叙述。要求语句通顺、感情真挚，字数不少于300字。

六、板书设计

搭石

——平凡中的伟大

（注：此部分内容仅为示例性质，具体实施时可根据实际情况调整优化）