尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是小学语文教材中的一篇经典童话故事——《巨人的花园》的说课稿。

首先，让我们来分析一下这篇课文的教学背景和意义。《巨人的花园》是英国著名作家奥斯卡·王尔德创作的一篇童话，它以生动的情节和深刻的主题吸引了无数读者。这篇童话通过讲述一个自私的巨人如何从封闭自己花园到最终懂得分享的故事，向孩子们传递了关于友谊、爱与包容的重要价值观。

接下来，我们来看一下教学目标的设计。根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我设定了以下三个维度的目标：知识与能力方面，学生能够正确流利地朗读课文，并理解文中一些重点词语的意义；过程与方法上，通过小组讨论和角色扮演等形式，培养学生的合作意识及表达能力；情感态度价值观层面，则希望学生能从中体会到分享带来的快乐，树立正确的道德观念。

在教学重难点方面，我认为理解课文内容并感悟其中蕴含的道理是本节课的重点所在；而难点在于引导学生联系实际生活去思考如何做到真正意义上的分享与关爱他人。

为了更好地实现上述目标，在教学过程中我会采用多种教学手段相结合的方式进行授课。例如，在导入环节可以播放一段关于花园美景的小视频吸引学生的注意力，激发他们对美好事物的兴趣；随后通过提问的方式引入课文内容，比如：“你们有没有听说过这样一个故事？它讲的是一个只属于自己的地方却因为缺少了什么变得不再美丽？”这样既能调动课堂气氛又能自然过渡到新知的学习。

此外，在讲解过程中还可以设置一些互动环节如分组讨论等，让学生们围绕着“为什么巨人最后改变了想法？”、“如果你是那个孩子你会怎么做？”等问题展开交流探讨，从而加深他们对于文本的理解以及对主题思想的认识。

最后，在总结升华阶段，则可以通过回顾全文要点并提出延伸性思考问题来结束本节课，比如：“除了这个故事之外，在我们的日常生活中还有哪些事情需要学会分享呢？”这样的开放式提问有助于培养学生独立思考的能力同时也为下一次课做好铺垫。

总之，《巨人的花园》不仅是一篇充满趣味性的文学作品，更是一部富含哲理的人生指南。希望通过今天的分享能让大家感受到经典文学的魅力所在，并且能够在今后的教学实践中灵活运用这些方法帮助更多孩子成长进步！

谢谢大家！

以上就是我的说课内容，希望能得到各位老师的指导和支持。