部编版三年级下册语文第18课《童年的水墨画》公开课教案设计

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并理解课文内容，掌握重点生字词的书写和含义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生体会诗歌中生动的语言表达及画面感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对童年生活的热爱之情，培养其观察生活、发现美的能力。

教学重难点：

- 重点：理解诗歌内容，感受语言之美。

- 难点：体会作者如何将日常生活场景转化为富有诗意的画面。

教具准备：

多媒体课件、相关图片资料、学生分组讨论卡。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 播放一段轻音乐背景下的童年游戏视频，让学生回忆自己的童年趣事。

2. 提问：“同学们，你们觉得童年是什么样的？它像什么呢？”引入课题《童年的水墨画》。

二、初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的生字词。

2. 教师带领全班齐读课文，并纠正发音错误。

3. 让学生分享初步阅读后的感受。

三、精读感悟（20分钟）

1. 分组讨论：每组选择一首小诗进行深入分析，思考其中描绘了哪些场景？运用了怎样的修辞手法？

2. 各组派代表汇报讨论结果，教师适时点评指导。

3. 共同探讨诗歌的整体结构及其艺术特色。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 引导学生尝试用自己的语言描述一幅属于自己的“童年水墨画”。

2. 鼓励学生即兴创作简短的小诗或散文片段。

五、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调珍惜美好时光的重要性，并鼓励大家在生活中多留意细节，学会用文字记录点滴幸福。

板书设计：

- 童年的水墨画

- 主题思想：展现童真童趣

- 关键词：生活、自然、诗意

以上就是本次公开课的教学设计，希望能为您的教学工作提供参考。如果您有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告知！