尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是小班的一堂语言活动课《小兔子找朋友》。这节课的主要目标是通过生动有趣的故事引导幼儿认识不同动物的特点，并培养他们的表达能力和社交意识。

一、活动背景

在小班阶段，孩子们正处于语言发展的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，喜欢模仿和参与各种互动。因此，设计一节以故事为主线的语言活动，既能满足他们的学习需求，又能激发他们的兴趣。

二、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解几种常见动物的基本特征。

2. 情感目标：培养幼儿乐于交往、愿意与他人分享的情感态度。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力及倾听习惯。

三、活动准备

为了更好地开展本次活动，我做了以下准备工作：

- 制作了一个简单有趣的PPT，包含小兔子与其他动物相遇的画面；

- 准备了一些简单的道具如毛绒玩具代表不同的动物角色；

- 设计了一首关于友谊的小儿歌作为结束环节。

四、活动过程

1. 导入部分

开始时，我会用一段轻松愉快的音乐带领小朋友做热身运动，然后讲述一个小兔子孤单地生活在森林里的故事，引出主题。

2. 主体部分

在这个环节中，我将通过讲故事的方式逐一介绍其他动物朋友。每介绍一种动物，都会让孩子们观察它的外貌特点并尝试描述出来。例如：“这是谁呀？它长着长长的耳朵，爱吃萝卜。”接着鼓励孩子们模仿该动物的动作或声音。

3. 互动环节

当所有动物都出现后，我会组织一个小游戏叫做“猜猜我是谁”。每位小朋友轮流扮演一种动物角色，其他小朋友需要根据其表现猜测是什么动物。

4. 总结升华

最后，我们一起唱那首准备好的小儿歌，强调朋友之间应该互相帮助、共同玩耍的道理。

五、预期效果

我相信通过这样一系列精心设计的教学活动，不仅能让孩子们学到知识，还能让他们感受到集体生活的快乐，为今后的社会交往打下良好基础。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

请注意，以上内容仅为示例性质，并非实际教学方案，请根据实际情况调整使用。希望对您有所帮助！