一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解老舍先生在《想北平》中所表达的思想感情。

- 能够掌握文章中的重点词汇和句子，并能灵活运用。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。

- 培养学生自主学习的能力，使他们能够独立完成对文本的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生热爱家乡的情感，培养他们的家国情怀。

- 让学生学会珍惜当下，感恩生活。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 对《想北平》思想内涵的理解。

- 掌握文中重要词汇及句子。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入体会作者对北平的深厚情感。

- 帮助学生形成正确的价值观。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 提问：同学们有没有去过北京？对于北京你有什么印象？

- 引导学生思考并分享自己的观点，然后引入课文《想北平》。

2. 初读课文，整体感知：

- 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 提问：文章主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

3. 细读课文，深入分析：

- 分组讨论：找出文中描写北平的句子，说说这些句子体现了作者怎样的情感。

- 全班交流：每组派代表发言，分享小组讨论结果。

4. 总结提升：

- 回顾全文，总结作者通过这篇文章想要传达的思想。

- 结合自身实际，谈谈自己对家乡的感受。

5. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我眼中的家乡》，字数不少于500字。

四、板书设计：

想北平

老舍

1. 北京风光

2. 作者情感

3. 家乡情结

五、教学反思：

通过本节课的学习，学生不仅加深了对《想北平》的理解，还增强了对家乡的认同感。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生参与度不高，今后应采取更多措施调动学生积极性。