家访日期：

2023年11月15日

家访对象：

学生姓名：李小明

班级：中班

家长姓名：李强（父亲）、王丽（母亲）

家访目的：

本次家访的主要目的是了解李小明小朋友的家庭环境和生活习惯，同时与家长沟通孩子的在校表现及存在的问题，共同探讨如何帮助孩子更好地适应幼儿园生活。

家庭基本情况：

1. 家庭成员：

- 父亲李强，38岁，从事IT行业，工作较忙，但会尽量抽出时间陪伴孩子。

- 母亲王丽，36岁，全职在家照顾孩子，对孩子的教育非常重视。

- 李小明有一个姐姐，今年8岁，在小学就读。

2. 居住环境：

孩子一家住在市区一套三居室的公寓中，房间宽敞明亮，家中布置温馨，有专门的学习角和玩具区。整体来看，家庭环境对孩子成长较为有利。

3. 家庭教育理念：

家长注重培养孩子的独立性和学习兴趣，平时会陪孩子阅读绘本、做手工等。但也提到最近发现孩子在幼儿园的表现有些退步，希望老师能给予指导。

在校表现：

1. 优点：

- 性格开朗，喜欢与小朋友互动，乐于参与集体活动。

- 对绘画和手工特别感兴趣，经常主动完成老师布置的任务。

2. 问题：

- 最近一段时间注意力不够集中，课堂上容易分心。

- 与其他小朋友发生争执的次数增多，需要学会更好地管理情绪。

家长反馈：

1. 对孩子的评价：

家长表示李小明在家表现良好，能够按时完成作业，也愿意帮忙做一些简单的家务。但在幼儿园的表现却不如预期，尤其是情绪控制方面，有时会因为一点小事就哭闹或发脾气。

2. 对幼儿园的期望：

家长希望老师能多关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题；同时也希望能加强家园联系，让家长更清楚地了解孩子在学校的情况。

教师建议：

1. 针对注意力不集中的问题：

建议家长在家里为孩子创造一个安静的学习环境，减少外界干扰。同时可以尝试通过游戏的方式锻炼孩子的专注力，比如拼图、搭积木等。

2. 情绪管理：

鼓励家长教会孩子一些简单的情绪表达方式，如通过语言描述自己的感受，或者用画画来宣泄情绪。此外，老师也会在幼儿园内开展相关主题活动，帮助孩子学会调节情绪。

3. 家园合作：

建议定期召开家长会，分享孩子的进步与不足，并听取家长的意见和建议。同时可以通过微信群等方式保持日常沟通，确保信息传递畅通。

后续计划：

- 短期目标：

观察李小明在接下来一个月内的表现，重点关注其注意力和情绪管理方面的改善情况。

- 长期目标：

希望通过家园共同努力，让孩子逐步养成良好的行为习惯，增强自信心，为未来的学习打下坚实的基础。

家访总结：

此次家访增进了老师与家长之间的了解，明确了双方的关注点和努力方向。相信在大家的共同努力下，李小明小朋友一定能够在幼儿园里健康成长，快乐学习！

记录人：张老师

联系电话：12345678901

备注：如有任何疑问，请随时联系老师。