在小学语文课堂中，《风娃娃》是一篇充满童趣和想象力的文章。它通过生动的故事和丰富的细节，向学生展示了风娃娃这一拟人化的形象，以及它在帮助人们的过程中所经历的各种趣事。为了让学生更好地理解课文内容，并从中学会关爱他人、乐于助人的品质，特设计了以下教学方案。

一、导入新课

教师可以利用多媒体播放一段关于风的视频或图片，引导学生观察风的作用。然后提问：“同学们，你们见过风吗？风是什么样子的？”激发学生的兴趣后，引入课题《风娃娃》，并解释课文中的风娃娃是一个可爱的小精灵，它会帮助人们做很多事情。

二、初读课文，整体感知

组织学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。之后，请几位同学分段朗读课文，其他同学认真听并思考问题：“风娃娃做了哪些事情？结果如何？”通过这样的方式帮助学生初步了解课文的主要内容。

三、精读感悟，深入理解

1. 分析第一部分（风娃娃吹动风车）

教师带领学生仔细阅读这部分内容，讨论为什么风娃娃要帮助风车转起来，以及它成功后的感受。引导学生认识到帮助别人是一件快乐的事情。

2. 探讨第二部分（风娃娃吹跑风筝）

学生自读这部分内容，思考：“风娃娃为什么要吹跑风筝？这样做对不对？”通过小组交流和个人发言的形式，让学生明白有时候好心也可能办坏事的道理。

3. 总结全文

在学习完所有内容之后，回顾整个故事的发展过程，强调风娃娃从最初的莽撞到后来懂得思考的重要性。同时鼓励学生们在生活中也要像风娃娃一样，既要有爱心又要注意方法。

四、拓展延伸

布置家庭作业：请孩子们回家后观察身边的自然现象，比如下雨、刮风等，并记录下它们给我们的生活带来了什么变化。这不仅能够加深他们对课文的理解，还能培养他们的观察能力。

五、板书设计

风娃娃——帮助别人是幸福的

——注意方式方法很重要

通过上述教学设计，相信每位学生都能深刻体会到《风娃娃》这篇课文所传递的美好情感。同时也希望他们在今后的学习生活中继续保持善良的心灵，积极主动地去帮助需要帮助的人们。