【学习目标】

1. 理解并掌握苏洵在《六国论》中提出的中心论点及其论证过程。

2. 分析文中运用的历史事实和对比手法，体会作者对六国灭亡原因的深刻剖析。

3. 结合历史背景，思考国家兴衰与策略选择之间的关系。

【学习重点】

1. 把握文章结构，理解作者如何通过层层递进的方式阐述观点。

2. 学习使用对比论证的方法来增强说服力。

【学习难点】

1. 深入理解作者对于“赂秦而力亏，破灭之道也”的论述。

2. 对比分析不同诸侯国采取的不同策略及其后果。

【知识链接】

- 了解战国时期七雄争霸的基本情况。

- 熟悉秦国统一六国的历史进程。

【自主预习】

1. 阅读课文，标出不懂之处。

2. 思考：苏洵认为六国灭亡的根本原因是什么？

3. 查找相关资料，了解当时各诸侯国的具体情况及政策走向。

【课堂活动】

一、导入新课

由教师简要介绍苏洵及其作品背景，引发学生兴趣。

二、精读课文

1. 学生分组朗读课文，并讨论每个自然段的主要内容。

2. 教师引导学生找出文章中的关键句子，并解释其含义。

三、合作探究

小组合作完成以下任务：

1. 找出文中所列举的具体事例，并分析它们是如何支撑作者观点的。

2. 探讨“赂秦”这一行为对六国造成的深远影响。

四、总结提升

全班交流学习心得，教师进行点评总结。

【巩固练习】

1. 完成课后习题，进一步巩固所学知识。

2. 写一篇短文，谈谈你对“以史为鉴可以知兴替”的看法。

【课外拓展】

阅读其他关于六国灭亡的文章或书籍，拓宽视野，加深理解。

以上就是《六国论》导学案第二课时的内容安排，希望大家能够积极参与到课堂活动中来，共同探讨这堂精彩的课程！