一、教材分析

《狐假虎威》是一则寓言故事，选自苏教版语文二年级下册。这则寓言通过狐狸借助老虎的威风吓退百兽的故事，揭示了生活中有些人利用别人的势力来达到自己的目的的现象。故事短小精悍，情节生动有趣，适合低年级学生阅读和理解。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：学会本课生字新词，理解“假”、“威”等词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过分角色朗读、表演等方式，让学生体会故事的情节发展，理解寓意。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生认识生活中类似“狐假虎威”的现象，培养学生的判断力和辨别是非的能力。

三、教学重难点

重点：理解“狐假虎威”的含义，掌握文中重要词语的意义。

难点：结合生活实际，理解故事背后的寓意，并能在日常生活中加以应用。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、生字卡片、老虎和狐狸的头饰。

学生准备：预习课文，了解基本故事情节。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个简短的小故事，激发学生兴趣，引出课题。

2. 板书课题：“狐假虎威”，指导学生认读并解释题目意思。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词，标出自然段序号。

2. 检查生字词掌握情况，重点讲解易错字音及字形。

3. 再次朗读课文，思考：课文讲了一个怎样的故事？

（三）细读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段分析故事情节。

- 介绍老虎抓住了狐狸。

- 第二段至第五段：狐狸如何利用老虎的威风吓退百兽。

- 最后一段：点明主题，“狐假虎威”。

2. 小组讨论：

- 狐狸为什么敢欺骗百兽？

- 老虎为什么会相信狐狸的话？

- 你认为狐狸的行为对吗？为什么？

3. 全班交流讨论结果，教师总结归纳。

（四）拓展延伸

1. 让学生联系实际生活，说说自己或身边有没有类似“狐假虎威”的例子。

2. 引导学生思考：面对这种情况，我们应该怎么做？

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调“狐假虎威”的寓意，并鼓励学生在生活中做一个诚实守信的人。

六、作业布置

1. 把《狐假虎威》这个故事讲给家长听。

2. 收集一些类似的寓言故事，下节课分享给大家。

七、板书设计

狐假虎威

狐狸——利用老虎的威风吓退百兽

老虎——被狐狸利用

寓意：不要盲目相信权威，要善于辨别真伪

通过以上教学设计，希望学生能够深刻理解《狐假虎威》的内涵，并将其运用到实际生活中去。