【《范进中举》ppt课件完美版(30页)】一、作品背景介绍

《范进中举》是清代小说家吴敬梓所著《儒林外史》中的一个经典片段。这部小说以讽刺的手法揭示了封建科举制度对人性的扭曲和对社会风气的不良影响。本课节选的是其中“范进中举”这一章节，通过范进因中举而喜极而疯的情节，深刻反映了当时社会对功名利禄的极端追求。

二、作者简介

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代著名小说家。他出身于书香门第，但一生贫困潦倒，对科举制度和官场腐败有深刻的了解与批判。《儒林外史》是他最具代表性的作品，被誉为“中国古典讽刺文学的巅峰之作”。

三、故事梗概

范进是一个穷书生，多年参加科举考试屡试不第。在一次乡试中，他终于中了举人，欣喜若狂，竟然喜极而疯。邻居们纷纷前来祝贺，甚至有人出钱为他办酒席。后来，他的岳父胡屠户也来贺喜，态度从轻视转为巴结。整个故事通过范进的“疯”与周围人的态度变化，展现了科举制度下人们对于功名的病态追求。

四、人物形象分析

范进：

- 一个典型的读书人，性格迂腐、执着。

- 长期处于贫困与压抑之中，一旦中举便精神崩溃，表现出对功名的极度渴望。

- 他的“疯”不仅是身体上的反应，更是心理上被功名所奴役的结果。

胡屠户：

- 范进的岳父，起初瞧不起他，认为他是个“穷酸秀才”。

- 中举后立刻态度转变，称他为“贤婿老爷”，表现出趋炎附势的市侩嘴脸。

- 是封建社会中趋利避害、唯利是图的典型代表。

其他人物：

如张乡绅等，他们借机巴结范进，进一步揭露了科举制度下的虚伪与腐败。

五、主题思想

《范进中举》通过讽刺手法，揭示了封建科举制度对人性的摧残，以及社会风气的堕落。它不仅批判了功名利禄对人的异化，也反映了当时社会中人与人之间的冷漠与虚伪。

六、艺术特色

1. 讽刺手法：全文充满讽刺意味，尤其是对胡屠户的态度转变描写得入木三分。

2. 对比手法：通过范进中举前后的反差，突出其精神状态的变化。

3. 细节描写：如范进发疯时的动作、语言，生动刻画了人物的心理状态。

4. 语言风格：文白夹杂，既保留了古典小说的韵味，又通俗易懂。

七、教学目标

1. 理解课文内容，掌握主要人物形象及其性格特征。

2. 分析作品的主题思想与讽刺艺术。

3. 培养学生对古代文学的兴趣与鉴赏能力。

4. 引导学生思考科举制度对社会的影响，培养批判性思维。

八、课堂活动设计

1. 角色扮演：让学生分组表演范进中举前后的情景，体会人物心理变化。

2. 小组讨论：围绕“范进为何会发疯？”进行探讨，深入理解作品内涵。

3. 写作练习：写一篇短文，假设你是范进的朋友，写一封信劝告他冷静面对成功。

九、拓展延伸

- 阅读《儒林外史》其他章节，如“周进中举”、“严监生临终两根灯草”等，感受整部作品的讽刺风格。

- 比较《范进中举》与现代职场中“内卷”现象，探讨功名追求的现实意义。

十、总结与反思

《范进中举》虽写于古代，但其所反映的问题依然具有现实意义。它提醒我们，在追求成功的过程中，不应迷失自我，更应保持理性与独立人格。通过本课的学习，希望同学们能够更加珍惜当下，树立正确的价值观。

如需配合PPT展示，可将上述内容按页数分配，每页包含一个重点模块，并配以相关插图或引用原文片段，增强课件的视觉效果与教学效果。