【数学日记六年级作文】今天，老师布置了一篇数学日记，让我写一写自己在数学学习中的一次有趣经历。我回想了一下，觉得最近一次做题的经历特别有意思，就决定把它记录下来。

那天下午的数学课上，老师讲了“分数的应用”，还举了一个生活中的例子：小明有12个苹果，他分给弟弟1/3，分给妹妹1/4，问还剩多少个。我一开始听得有点迷糊，但后来仔细听，慢慢明白了。回家后，我决定自己动手算一遍，看看是不是真的像老师说的那样。

我拿出纸和笔，先算弟弟分到多少个苹果。12的1/3是4个，因为12除以3等于4；接着算妹妹分到的是12的1/4，也就是3个。那么弟弟和妹妹一共分走了4+3=7个苹果。剩下的就是12-7=5个。我兴奋地喊了一声：“对啦！”原来数学真的可以这么有趣！

不过，我觉得光这样还不够，我想用另一种方法验证一下。于是，我把12个苹果画成了图形，分成3份，每份4个，再分成4份，每份3个。这样看起来更直观，也更容易理解。果然，剩下的部分确实是5个。

通过这次练习，我不仅巩固了分数的知识，还发现数学其实并不枯燥，只要用心去思考，就能发现其中的乐趣。我还想尝试用分数解决更多实际问题，比如分配零食、计算时间等等。

今天的数学日记让我明白了一个道理：数学不是死记硬背的公式，而是我们生活中无处不在的工具。只要我们愿意动脑筋，就能在生活中找到数学的影子。

——六年级学生：XXX