【三年级英语上册第五单元教案】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
学生能够听懂、会说、认读本单元的核心词汇和句型，如：
- 单词：apple, banana, orange, watermelon, grape
- 句型：I like... / I don't like... / What about you?
2. 语言技能目标：
- 能够在情境中正确使用所学句型进行简单对话。
- 能够通过图片、实物等辅助材料理解并运用新单词。
3. 情感态度目标：
激发学生对水果的兴趣，培养他们乐于表达自己喜好的习惯，增强合作意识。
二、教学重点与难点：
- 重点：
掌握水果类单词的发音与拼写；熟练运用“like”句型进行问答。
- 难点：
区分“like”与“don’t like”的用法；在实际情境中自然运用句型进行交流。
三、教学准备：
- 教师准备：水果实物或图片、PPT课件、单词卡片、录音设备
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔
四、教学过程：
Step 1: Warm-up（热身活动）
- 教师播放一首关于水果的英文儿歌，引导学生跟唱，营造轻松的学习氛围。
- 通过提问：“What’s your favorite fruit?” 引导学生回忆已学水果名称。
Step 2: Presentation（新知呈现）
- 利用实物或图片展示本单元所学水果：apple, banana, orange, watermelon, grape。
- 教师带领学生逐个学习单词的发音，并通过重复、跟读等方式巩固记忆。
- 引入句型：“I like...” 和 “I don’t like...”，并通过举例说明其用法。
Step 3: Practice（操练环节）
- Pair Work（两人一组练习）：
学生两人一组，使用句型进行对话练习，如：
A: Do you like apples?
B: Yes, I do. I like apples.
A: What about you?
B: I don’t like oranges.
- Game Time（趣味游戏）：
开展“Fruit Guessing Game”，教师描述一种水果的特征，学生猜出名称。例如：
“It is red and sweet. It grows on a tree.”
学生回答：“Apple!”
Step 4: Production（综合运用）
- Role Play（角色扮演）：
学生分组进行情景对话，模拟在超市或果园中讨论喜欢的水果。
鼓励学生使用所学句型，表达自己的喜好。
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和单词。
- 布置作业：
1. 绘制自己喜欢的水果，并用英文写出名称和一句简单的句子。
2. 听录音跟读课文，模仿语音语调。
五、板书设计：
```
Unit 5: Fruits
Words: apple, banana, orange, watermelon, grape
Sentences:
I like...
I don’t like...
What about you?
```
六、教学反思：
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。在今后的教学中，应进一步加强学生对句型的实际运用能力，鼓励他们在真实语境中大胆开口说英语。
