【小学六年级修改病句题目及答案】在小学六年级的语文学习中，修改病句是一项非常重要的内容。它不仅有助于学生提高语言表达能力，还能增强他们对语法结构的理解和运用。通过练习修改病句，学生可以逐步掌握常见的语病类型，并学会如何正确地表达自己的意思。

以下是一些适合六年级学生的修改病句题目及参考答案，帮助学生巩固所学知识，提升语言运用能力。

一、常见病句类型

1. 搭配不当：词语之间不协调，不符合逻辑或习惯用法。

2. 成分残缺或多余：句子缺少必要的成分，或者添加了不必要的内容。

3. 语序不当：词语顺序不符合汉语表达习惯。

4. 重复啰嗦：句子中出现重复的词语或意思。

5. 不合逻辑：句子内容前后矛盾或不符合常理。

二、修改病句练习题

1. 原句： 我们学校每年都要举行一次运动会。

修改后： 我们学校每年都会举行一次运动会。

解析： “要”与“都”语气重复，使用“会”更自然。

2. 原句： 他因为生病了，所以没有来上学。

修改后： 他因为生病，没有来上学。

解析： “了”字重复，去掉一个即可。

3. 原句： 同学们都喜欢听老师讲课。

修改后： 同学们都喜欢听老师讲的课。

解析： “讲课”是动词，加上“的”使句子更通顺。

4. 原句： 春天来了，花儿开放了。

修改后： 春天来了，花儿开了。

解析： “开放”一般用于正式场合，“开”更口语化，适合小学生使用。

5. 原句： 他今天很早就起床了。

修改后： 他今天很早就起床了。

解析： 这个句子没有语病，无需修改。

6. 原句： 小明和小红一起去了公园玩。

修改后： 小明和小红一起去公园玩。

解析： “了”放在句尾更符合口语表达习惯。

7. 原句： 他昨天买了一本新的书。

修改后： 他昨天买了一本新书。

解析： “新的”和“书”搭配不够准确，直接说“新书”更合适。

8. 原句： 老师表扬了我，因为我做得很好。

修改后： 老师表扬了我，因为我做得好。

解析： “很好”和“做得”重复，改为“好”更简洁。

9. 原句： 他每天早上都去跑步锻炼身体。

修改后： 他每天早上都去跑步。

解析： “锻炼身体”属于多余成分，句子已能表达清楚。

10. 原句： 我们要努力学习，才能取得好成绩。

修改后： 我们要努力学习，才能取得好成绩。

解析： 句子无误，无需修改。

三、总结

修改病句是语文学习中一项基础而重要的技能。通过不断的练习，学生可以逐步掌握各种语病的识别方法和修改技巧。在日常写作和阅读中，也要养成仔细检查的习惯，避免出现错误表达。

希望以上练习题能帮助同学们更好地理解和掌握修改病句的方法，提升语文综合素养。