一、教学目标

1. 知识与技能：了解水墨画的基本技法，掌握毛笔、宣纸、墨汁等工具的使用方法，初步学会运用线条和墨色表现画面。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，引导学生在创作中感受水墨画的独特魅力，培养学生的审美能力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统艺术的兴趣，增强文化自信，体会童年生活的美好与诗意。

二、教学重点与难点

- 重点：水墨画的基础技法，如中锋、侧锋、干湿浓淡的变化。

- 难点：如何在画面中表达童年的主题，使作品既有童趣又富有艺术性。

三、教学准备

- 教具：毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、水盂、镇纸、示范画作等。

- 学具：每人一套基本绘画工具（毛笔、宣纸、墨汁、调色盘）。

- 环境布置：教室布置成水墨画风格，营造浓厚的艺术氛围。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几幅经典的儿童题材水墨画作品，如《小猫钓鱼》《放风筝》等，引导学生观察并思考：“这些画中有哪些元素让你觉得熟悉？你有没有类似的经历？”

- 引出课题：“今天我们要用中国传统的水墨画形式，来描绘我们自己的童年。”

2. 讲授新知（10分钟）

- 介绍水墨画的基本知识：工具、材料、基本笔法（中锋、侧锋、顺锋、逆锋）。

- 演示几种常见的笔触和墨色变化，如“点”“线”“面”的运用。

- 结合儿童生活场景，讲解如何用简单的笔法表现人物、动物、自然景物。

3. 课堂实践（25分钟）

- 学生根据自己的童年记忆或想象，构思一幅“童年的水墨画”。

- 教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，注重个性表达。

- 提醒学生注意画面构图、墨色层次和笔触的节奏感。

4. 展示与评价（10分钟）

- 邀请学生自愿展示作品，并简要讲述自己画中的故事。

- 组织学生进行互评，教师给予积极反馈与建议。

- 教师总结点评，强调“童心”与“艺术”的结合。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 推荐学生观看一些水墨动画或儿童水墨画作品，如《小蝌蚪找妈妈》《山水情》等。

- 鼓励学生在家中尝试用简单的材料进行水墨练习，记录自己的成长点滴。

五、教学反思

本节课以“童年的水墨画”为主题，将传统文化与现实生活相结合，既让学生了解了水墨画的基本知识，又激发了他们的创作热情。在教学过程中，应更加注重个别差异，关注不同学生的表现力和兴趣点，让每位学生都能在艺术中找到属于自己的表达方式。

六、板书设计

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童年的水墨画

一、什么是水墨画？

工具：毛笔、宣纸、墨汁

笔法：中锋、侧锋、干湿浓淡

二、如何画童年？

观察生活 → 构思画面 → 表达情感

三、画出你的童年！

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七、教学资源推荐

- 书籍：《儿童水墨画入门》《中国画基础教程》

- 视频：《水墨画技法演示》《儿童水墨画欣赏》

- 网站：中国美术馆官网、水墨艺术网

通过本课的学习，学生不仅掌握了水墨画的基本技巧，更在画笔下找回了童年的纯真与美好，真正实现了“以画传情，以艺育人”的教学目标。