一、教材分析：

《莫泊桑拜师》是人教版小学语文教材中的一篇记叙文，讲述了著名作家莫泊桑在年轻时向文学大师福楼拜学习写作的经历。文章通过生动的对话和具体的事例，展现了莫泊桑勤奋好学、虚心请教的精神，以及福楼拜严谨治学、循循善诱的教学态度。本课旨在引导学生理解学习需要持之以恒、善于观察与思考的重要性，同时体会人物之间的师生情谊。

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握课文中的生字新词，理解重点词语的意思。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，把握人物性格特点。

2. 过程与方法：

- 通过分角色朗读、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 学会从文中提取关键信息，分析人物形象。

3. 情感态度与价值观：

- 感受莫泊桑勤学苦练、谦虚求教的精神。

- 培养学生尊重师长、热爱学习的良好品质。

三、教学重难点：

- 教学重点：理解莫泊桑学习写作的过程及福楼拜的教导方式。

- 教学难点：体会人物性格特征，感悟“勤学苦练”“善于观察”的重要性。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文录音、教学卡片等。

- 学生准备：预习课文，查找莫泊桑和福楼拜的相关资料。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道哪些著名的作家？他们是怎么成为作家的？”引导学生分享自己了解的作家故事。接着出示莫泊桑的画像，引出课题《莫泊桑拜师》，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解生字词，如“拜访”“揣摩”“叮嘱”等。

3. 分段朗读，整体感知课文内容。

（三）精读探究（20分钟）

1. 分组讨论：莫泊桑为什么要拜师？他是怎么学习写作的？

2. 重点分析福楼拜的三次指导，体会其教学方法。

- 第一次：强调观察的重要性。

- 第二次：鼓励坚持练习。

- 第三次：指出写作要细致入微。

3. 引导学生结合生活实际，谈谈自己在学习中遇到的困难及解决方法。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放关于莫泊桑的简短视频或图片，加深学生对人物的了解。

2. 布置小作文：“我最敬佩的一个人”，要求结合课文内容进行创作。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：莫泊桑的成功离不开他的勤奋和老师的悉心指导。希望同学们也能像他一样，不怕困难，勇于探索，在学习中不断进步。

六、作业布置：

1. 抄写生字词并造句。

2. 仿照课文写一段话，描述自己学习某项技能的过程。

七、板书设计：

```

《莫泊桑拜师》

↓

勤奋好学 → 善于观察 → 坚持不懈

↓

福楼拜：循循善诱

```

八、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在引导学生深入理解人物情感方面还有待加强，今后应多采用情境创设法，增强学生的代入感。