《名二子说》是宋代著名文学家苏洵所写的一篇散文，收录于《嘉祐集》中。这篇文章虽短小精悍，却蕴含深意，语言简练而富有哲理，是初中语文课外文言文学习的重要篇目之一。

文章的主旨在于通过为儿子取名的方式，表达对子女的期望与教诲。苏洵在文中提到自己有两个儿子，分别为“轼”和“辙”，并分别解释了这两个名字的含义与寓意。他通过对“轼”与“辙”的分析，寄托了对两个孩子的不同期待和人生道路的引导。

“轼”字本义是指车前的横木，象征着一种显眼、突出的位置，但也容易成为众人瞩目的焦点，容易招致祸患。因此，苏洵希望自己的长子“轼”能够有才华、有抱负，但同时也提醒他要懂得谦逊与自省，避免锋芒毕露，以免引来不必要的麻烦。

“辙”字则是指车轮碾过的痕迹，象征着一种低调、稳健的生活方式。苏洵希望次子“辙”能够脚踏实地、循序渐进，在人生道路上稳步前行，不急于求成，也不轻易冒进。

整篇文章虽然以“名二子”为题，但实际上是在借为子命名之机，阐述为人处世的道理。苏洵用简洁的语言传达出深刻的教育思想，体现出他对子女成长的深切关怀与智慧思考。

翻译如下：

我有两个儿子，一个叫“轼”，一个叫“辙”。给儿子起名字，不只是为了好听，而是寄寓了我对他们的期望。我之所以给长子起名为“轼”，是因为“轼”是车前的横木，它高高在上，容易引人注目，也容易成为攻击的目标。我希望他能有才学，但也要懂得收敛，不要太过张扬。至于次子“辙”，则是因为“辙”是车轮留下的痕迹，它虽不起眼，却能稳稳地走在路上，不会偏离方向。我期望他能踏实做事，步步为营，不急不躁。

阅读理解要点：

1. 写作背景：苏洵为两个儿子取名，并以此说明其寓意，体现了他对子女的期望和人生观。

2. 主题思想：文章通过为子取名，表达了对子女的教育理念，强调谦虚、稳重、低调的重要性。

3. 语言特色：语言简练，比喻贴切，寓意深刻，具有很强的哲理性。

4. 现实意义：对当代青少年也有启发，提醒他们在追求成功的同时，更要注重品德修养与为人处世的态度。

总之，《名二子说》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一篇充满智慧与温情的教育随笔，值得广大初中生认真阅读与思考。