一、教学目标

1. 知识与能力：

- 能够准确朗读并背诵课文。

- 掌握文言文中常见的实词和虚词的意义及用法。

- 理解故事的大意，并能用自己的话复述。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 利用多媒体辅助教学手段，增强课堂趣味性，加深学生对文本的理解。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生诚实守信的良好品质。

- 引导学生树立正确的道德观念和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，掌握重点词语的意义及用法。

难点：体会文中蕴含的道理，培养学生诚信待人的良好品德。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关资料、练习题等。

学生准备：预习课文，查阅相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于诚信的小故事视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题——诚信的重要性。

（二）初读课文

1. 教师范读课文，注意字音、停顿和节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

3. 集体朗读课文，纠正错误发音。

（三）精读课文

1. 分组讨论：每组负责一段文字，尝试用自己的话解释这段文字的意思。

2. 全班交流：各组派代表发言，其他同学补充或质疑。

3. 教师点拨：针对学生理解不到位的地方进行讲解，强调重点词语的含义及其在句中的作用。

（四）拓展延伸

1. 讲述古今中外有关诚信的故事，让学生感受诚信的力量。

2. 结合实际生活，谈谈自己在生活中是如何践行诚信原则的。

3. 小组竞赛：以“诚信”为主题，创作一则小品或短剧，在下节课展示。

（五）布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 查找更多关于诚信的经典名言警句，制作成手抄报。

3. 思考：如果生活中遇到不讲诚信的人，你会怎么做？

五、板书设计

陈太丘与友期行

1. 实词：舍、去、乃至、元方

2. 虚词：之、而、则

3. 主题：诚信

六、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了文言文的基础知识，同时也受到了深刻的道德教育。但在实际操作过程中，发现部分学生对于某些词语的理解仍存在困难，今后应加强这方面的指导。此外，还可以增加一些互动性强的游戏环节，进一步调动学生的积极性。