在幼儿园教育中，安全意识的培养是至关重要的一部分。特别是在大班阶段，孩子们开始具备一定的独立性和探索欲望，但同时也更容易受到外界环境的影响。因此，设计一堂关于“不跟陌生人走”的安全教育课显得尤为必要。

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解陌生人的定义，并知道与陌生人接触时可能存在的潜在危险。

2. 情感目标：通过活动增强幼儿的安全意识，树立自我保护的信心。

3. 行为目标：掌握基本的应对策略，在面对陌生人时能够冷静判断并采取正确的行动。

活动准备

- 图片或视频素材（如超市、公园等公共场所场景）

- 角色扮演所需道具（如玩具手机、书包等）

- 幼儿用书《安全小卫士》

教学过程

一、导入环节

教师可以通过讲述一个小故事来吸引孩子的注意力：“有一天，小明在商场里和妈妈走散了，这时有一位叔叔主动过来问他是不是迷路了……”引导孩子思考如果遇到类似情况应该怎么做。

二、讨论交流

组织小朋友分组讨论：

- 什么是陌生人？

- 遇到陌生人时你会怎么做？

鼓励每位小朋友发表自己的看法，教师适时给予肯定和支持。

三、情景模拟

利用教室布置成不同的公共场合（如超市、车站等），邀请几名志愿者扮演“陌生人”，其他小朋友则作为主角参与互动。例如：

- “陌生人”试图接近小朋友并提出帮助；

- 小朋友需要判断是否接受帮助，并说出理由。

四、总结提升

带领全体同学回顾刚才的情景表演，强调以下几点：

- 不要轻易相信陌生人的话；

- 如果真的遇到危险情况，应立即寻找警察或其他可靠人员求助；

- 记住家庭地址及家长联系方式。

五、延伸活动

阅读《安全小卫士》相关章节，进一步巩固所学知识；回家后可以和爸爸妈妈一起练习如何正确报警。

注意事项

在整个教学过程中，教师需保持耐心细致的态度，确保每个孩子都能充分参与到活动中来。同时也要注意语言表达的温和性，避免给孩子造成不必要的心理压力。

通过这样一次生动有趣且富有教育意义的教学活动，“不跟陌生人走”的安全理念将深深植根于孩子们心中，为他们未来的成长之路保驾护航。